學霸終結者

第三章 外掛貌似開反了?[第2頁/共4頁]

那群科學家對量子物理學家約翰.惠勒1978年提出的‘提早挑選思惟嘗試’實際假定停止了實際化,用氦原子束摹擬雙縫嘗試中的光束,用不會對氦原子束活動產生任何滋擾的特定純潔鐳射束做了一道偽光柵遮在實體光柵之前――這道偽光柵能夠起到光柵的觀察的結果,但是不會和實體光柵一樣對氦原子束產生遮擋。

“我歸納過了。腦海中還能記起來的,不過是大學裡學過的一些理工科課程,另有英語日語方麵的外語知識,讀過的古典名著、文理科各種掃盲讀物等等。但是將來十年內的時政大事、股市漲跌、新創作的收集小說、電影大片、天下杯奧運會比賽成果這些,就算我確認本身看過,現在也一點都不記得了。連本身的人生經曆也變得很恍惚。”

顧莫傑感覺本身幾近要靠近燒腦的極限了,好久才消化了這個說法。但是煩惱並冇有跟著瞭解的勝利而消逝,反而更加令人懊喪。

物理定律,數學定律,c說話的編寫根基思惟,英語和日語的詞彙、語法。這些東西即便你從2012年重生回2002年,你也竄改不了,2002年的物理定律是如何的,2012年還是如何。但是這十年內裡呈現的c說話法度典範編寫案例,各國的政治事件、你小我的經曆,這些都是你重生以後能夠竄改的,以是你冇法儲存,一旦你觸及了那一部分影象,它們就會飛速地減退,當然也有能夠有一些擦洗不潔淨的碎片殘留。”

幸虧顧莫傑也算有點知識,這類平常而談當然冇有停滯。

“不曉得,聽都冇傳聞過。”

“曉得,不過是個比方――盒子裡有一隻貓,另有一塊有能夠衰變開釋輻射的重元素。歸正按照量子論,衰變是有能夠產生也有能夠不產生的隨機事件,冇有規律可循。而隻要人們翻開盒子察看貓是否死了時,成果才被人們肯定――薛定諤更進一步籠統了這個模型,把‘觀察’設為‘決定’成果的一個要素,也就是以為,如果貓死了,那也是被人翻開盒子‘看’的這個行動‘看死’的,如果人不去看,那麼貓的死活便能夠不被定性,一向以量子疊加態存鄙人去――有能夠生,也有能夠死。

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