第十一章 喝涼水也塞牙[第2頁/共4頁]

問一答三，顧莫傑感覺黃翔真是太共同了。

不管如何說，多個朋友多條路，就算不厚交，起碼先穩住。顧莫傑不動聲色談笑風生了一陣子，把串兒擼完，就往寢室樓走歸去了。半道兒上，見到了兩天冇聯絡的費迪南，顧莫傑感覺該問一問合作的工何為麼時候能夠回款，也就把黃翔支開了，拉著費迪南私談。

“阿傑……你也曉得的，你那東西，要走流程，還要找下家，冇那麼快的……”

“傑哥，去擼點兒串唄！明天功課少，晚自習再搞來得及！”

……

顧莫傑看看錶，感覺還是不在乎遲誤那麼幾分鐘的，也不好拂了對方的美意，就和黃翔扣肩搭背後去了校內的小賣部，按例黃翔買單，上了一堆烤串兒，然後兩人開端侃起一些差生專屬的話題。

因為顧莫傑重生以後，那是至心不以讀書為榮，而不是裝出來的：將來的期間，腦筋矯捷最首要，高中裡那些知識，觸類旁通就夠了，學太好有個卵用？這類發自內心的態度，披收回來的氣場就是不一樣的，固然很難言說，但是足以讓差生感覺“這小子夠哥們兒，有點同道中人的意義”。

錢塘二中冇甚麼人抄功課，這一點“遍及原則”隻是針對本校學籍的門生，不包含東甌借讀生。

顧莫傑不想和人多廢話，以是他找了彆的一條渠道――互換功課抄。他找上了同寢室的一個東甌借讀生黃翔，每天把本身抄好的數理化功課轉借給對方抄，然後換來黃翔的語文英語功課，兩人互換抄。如許一來，顧莫傑仍然能夠做到一分鐘都不花在思慮功課上，每天一個小時的無腦奮筆疾書就能把統統課餘學習任務都打發掉了，剩下的事情完整能夠乾彆的事情。

借讀生的範圍，根基上是在錢塘二中每一個男生寢室內裡，都能夠插一個借讀生，本來也是本著對他們賣力，但願他們高中三年能夠被劣等生感化影響，對得起爹媽給的借讀費。

顧莫傑一聽黃翔家裡是做皮革買賣的，頓時就冇了甚麼花精力厚交的興趣――這類“落日財產”範疇的朋友，即使是號稱東甌最大，也不值得厚交。當然了，如果將來有一些缺本錢的事情，需求拉融資倒是能夠考慮考慮，彆的深度合作能夠就談不上了。

“沙沙沙……沙沙沙……”都還冇到下午最後一節課下課呢，顧莫傑就那麼坐在本身的位置上，也不埋頭，不讓教員看出馬腳，但手底下卻不斷，在那邊奮筆疾書地……抄功課。