第七十一章 奇葩的高一T班[第1頁/共3頁]

“大風起兮雲飛揚，安得猛士兮守四方...”

“艾特拉姆斯的《鏡與燈》，挺好的一本美學名著...不過中文翻譯的有點題目...過兩天我想買本英文原著好好的翻譯一下，然後給出版社出版...現在好些小出版社出品的本國名著翻譯都存在題目，故事性的書還好一點，但是這類知識性實際性比較強的冊本翻譯存在不小的題目。”馬尾辮班長捋了捋劉海，笑著對我道。

我算看出來了，來這個黌舍當教員真磨練真本領！出來混老是要還的，不儘力學習終有被門生問傻眼的一天...不過這一天有點早吧......

頭疼，頭巨疼--理事長那老頭陰我！憑我這大學本科的文明程度底子就不配給這幫級書白癡當語文教員，彆的不說，馬尾辮的人文素養就能碾壓我。

我了個乖乖，如果你在公立高中被分到這麼個班當教員，這絕對是你的幸運，因為這幫孩子的高考成績絕對會把你送到名師的寶座之上--不過在這所奇特而特彆的黌舍裡，書白癡反倒成了一種負累。

找到了行動目標不再蒼茫的我晃閒逛悠走上了講台，拍了鼓掌，把在書海中周遊的孩子們拉到了實際天下，我清了清嗓子道：

“嗯...你說的很對...嗯...嗯...持續儘力...多學知識...”我嗯嗯啊啊的對付道，冇體例，爺們的知識層次底子冇達到阿誰程度，我最多能講一下人教版高中語文課本--但是這裡不講這個啊！

終究，我現了一個驚人的究竟--T班的統統孩子都有遠同齡人的知識程度和遠見高見，我很思疑給班級排名的那孫子是不是吃了背工，為甚麼這麼優良的班級會被排到倒數第一名？我感到非常的不解。

另有這端方？我感遭到有些難過--頭一回見到有不看文明課成績來分班的黌舍...不過遵循物以類聚人以群分的原則，全部高一學年的書白癡都集合在我的班級來了，固然這些書白癡能夠在家長的逼迫放學習了一些其他儲存技術，不過他們的賦性還是是得過且過，秉承著：“我看我的書，你彆打攪我：的原則。

“郭曉麗，我問你，為甚麼我們班被排到了T班？我感覺我們同窗都挺優良的呀！”我問馬尾辮班長道。

冇等我說完呢，我就被一個小四眼給打斷了：“教員你落了一句，《大風歌》的原文是‘大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故裡，安得猛士兮守四方’！”

看來理事長給我出了一道困難啊，不過這就想讓我楊萌萌畏縮的話那就想太多了，既然這所黌舍的端方就是不墨守陳規，那我就把這些孩子帶成一幫為禍鄉裡的小痞子小太妹吧！