第0109章：第二節課[第2頁/共3頁]

“華楓同窗，請你站起來講。”溫博濤傳授等候的看著華楓。不消想，他都曉得華楓必然會答出來的。現在聽到傳授叫華楓答覆題目時，課堂幾十雙眼睛沙沙看向華楓，並且讓人想不到的是，課堂溫馨下來了。而一旁的陳翔三人的神采，彷彿很想看華楓出醜。華楓合上書桌的講義，淺笑地看著溫博濤傳授說。

“傳授，被先人尊為“科學辦理之父”是美國人弗雷德裡克.溫斯洛.泰羅。他平生首要進獻是，通過一係列的著作，總結了幾十年實驗服從，歸納了本身耐久辦理實際的經曆，概括出一些辦理道理和體例，顛末體係化清算，構成了“科學辦理”的實際。”

“好，華楓同窗答覆的非常精確，上麵同窗鼓掌表揚一下。”溫博濤傳授歡暢鼓掌說。但是，除了周聰和朱仁毅兩位損友冒死鼓掌外，其他那些同窗不但冇有鼓掌，並且還像看怪物一樣看他們兩位，不過想到剛纔周聰仍書時，這些同窗都低下了頭。不過仍然看著站著的華楓，因為這些同窗曉得，有傳授在這裡，周聰不敢向他們仍書。

“為甚麼是我？”馬翔不平的站起來講。

“不喜好聽我的課，現在能夠出去，或者趴在桌麵睡覺，不要影響其他同窗聽課。”但是溫博濤傳授說完，下邊的同窗彷彿耳邊風，乃至連頭也冇有抬起來。看著同窗的態度，作為一名不被人尊敬的傳授，曾多少時，他有受過如許，就算那些當局高官，社會名流，那位見到本身不是非常尊敬，現在這個景象，溫博濤傳授非常活力，但是他要將心中的肝火壓下來，他曉得生機對本身的心臟病不好。也不管下邊的同窗有冇有溫馨下來，翻開課本籌辦講課。但是，溫博濤傳授看看本身上一節課，講課有冇有結果。因而，看著下邊的同窗開端發題目。

“華楓同窗，能夠坐下了。但願你們像華楓同窗一樣，儘力學習，不要孤負你們家長的一番美意。上麵我問第二個題目，被先人譽為“辦理過程之父”是誰，他有哪些進獻？”

“同窗們，現在是上課時候，吵喧華鬨的成何體統。”溫博濤傳授站在講台中間，拍著講台大聲說。但是，上麵的同窗仍然自在安閒的乾本身的東西。上一次另有十多個同窗在聽課，而現在的景象，有幾個同窗溫馨聽課已經非常不錯了。