第二十三章 誰的錯[第1頁/共4頁]

她想，朱齊家也像她一樣，需求時候，忘懷屈辱。

田靜也頭疼了。她很思疑這小我是不是不普通，他把大好的精力破鈔在這件事情上的意義到底在那裡？措置彆人真的就能讓本身的兒子獲得生長嗎？

當著全班人的麵兒甄儉詰責穀雨，“你能給朱齊家作證為甚麼不能給我作證，是不是看上朱齊家了？但是，人家看得上你這個土妞兒嗎？”

但是，他忽視了一個究竟，真正有氣力的人實在都比較輕易憐憫弱者，他們的憐憫不會使他們變弱，而是讓他們顯得更強。對於裝逼的人他們實在是非常煩厭的。因為，誰不比誰強，這裡用得著你來裝？

固然如此，費事還是來了。

劉紅看看田靜，憂愁地揉揉腦仁。按明德黌舍的法則，一個班如果總留不住門生，那就意味著這個班主任是不稱職的。她這個班已經走了好幾位了。固然啟事各彆，但數字確切是遞加的呀！

田靜和班主任劉紅一起調查環境。

一個課間疇昔，桌上多了好幾瓶水。

額頭上粘著創可貼的甄儉來了。他――出院了!

穀雨漲紅了臉，她曉得現在很多人都看著她，這讓她很不適應，她想躲到窗戶內裡去。

話說，此人的台詞工夫真好，要不如何說是演員出身呢？但是，在電視上接管訪談的那點儒雅風采那裡去了呢？

看來，隻能懲罰朱齊家了。

固然冇做錯甚麼，但一來便低著頭，不複昔日上課時的揮灑笑鬨。

田靜讓他們都歸去上課。

田靜無所謂地持續瀏覽訊息。

那人又氣哼哼地走了。

他陪她坐在操場。

田靜保持淺笑，看他一口氣能說出幾個“你曉得嗎？”

田靜笑眯眯地問：“叨教，讓對方報歉的來由是甚麼呢？”

名演員瞬時火大：“你如何當教員的？你還講不講公允公道？我要到你們理事會去讚揚你！”

當然，如果逼格真的夠高，人家也隻好服了你，儲存氣力，再戰江湖嘛，這個事理凡是IQ、EQ普通的人都懂。

劉紅頭痛地硬撐著。

楚才說產生得太俄然，甚麼都冇瞥見。

下一節課冇法溫馨了。不竭有人被叫出去覈實環境。

田靜本覺得這事兒疇昔了。冇想到，過兩天，那名演員又來了。他不是給兒子辦理退學手續的，而是提出新的證人，說在兒子跌倒的刹時，盧穀雨從中間顛末，她還扶了兒子一把。她應當看清了事情的全數，阿誰龐統必須措置。

但是，穀雨並不肯意作證。老給人作證那不是冇事謀事嘛！