第二第一章第一節[第1頁/共3頁]

陶寬從月朔的下半學期開端，學習就感受有些壓力，並且還是那種有些不知所措的那種。英語對於一個鄉村裡的孩子來講，必將有些牽強，總感受英語和語文有些牴觸，即便是陶寬哥給了陶寬的建議，陶寬還是有些難以接管，從開端的單詞學起，教員教音節，陶寬還是學不會，冇有了小學時候學習的上風，陶寬的成績往下掉，即便是有著小學時候的功底，初中的代數也差了很多，最大的壓力還是英語，但語文的成績還是能夠的，畢竟語文還是有著很大的持續性，特彆是作文。漸漸的，陶寬開端有些偏科。陶寬本身也發明瞭如許的題目，也想過儘力去改良，很多事情倒是事與願違，任憑陶寬如何去儘力，陶寬的英語成績還是如同墜入深淵的石頭，涓滴冇有止住往下掉的勢頭，更彆說往上走。眼看著就要第二學期要結束了，陶寬解裡的慌越來越大，如許的事又不好和本身哥哥說，陶寬還是本身想著能想到其他體例來處理。過了農曆端五，差未幾就要學期結束了，鄰近測驗，也就有了考前嚴峻的氛圍了。陶寬也冇有住到陶磊的床位上去了，而是住到本身的寢室裡，和本身的同窗住到一起，陶寬彷彿更有打算去複習功課。陶寬也試著去背單詞，但成果呢還是不儘人意，陶寬乾脆放下英語，把本身善於的語文和代數學好，如許總能把總分拉起來，陶寬也看出來了，班上除了幾個女同窗，其他的英語成績也是差未幾，不上不下的，這也給了陶寬本身的底氣，乃至另偶然候想，我又不出國，乾嗎學那麼好的英語，更不成能有本國人回到本身如許偏僻的山村來。眼看著氣候越來越熱，本身家裡帶來的菜，也不能吃到一個禮拜了，一個禮拜二次回家帶菜的事是板上釘釘的事了，陶磊隻要安排陶寬回家帶菜。顛末一年多的時候，陶寬也不再是剛進黌舍的個子了，站直了彷彿還比陶磊高大些，關頭還是陶寬的結實看著更是比陶磊健壯很多，之前大師都風俗得稱陶寬為陶磊的弟弟，現在大多時候大師都稱陶磊為陶寬的哥哥，固然隻是位置的竄改，更多的是主題的變更。陶寬倒也不感覺有甚麼不好，反而是陶磊更被邊沿化。是以，有些事情大師都更喜好和陶寬來往。陶寬回家帶菜也就有了能夠。週三的下午，第二節課下課了，第三節課大多都是自習，有要歸去帶菜的，壓根便能夠不消告假，便能夠走了。陶寬非常自發，下課了直奔寢室