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從當時候，隻隻對梁衍的影象逗留在了幼兒園期間，如果不是阿誰禮品，她乃至偶爾會思疑影象是不是假的。

寄到的那天，梁衍已經不在海內。

她寫：我太都雅了。

明顯小孩子的情感是變得很快的。

不過她對音樂能夠冇有多少喜好的，反而喜好畫畫，池穗穗揣摩著今後能夠學學。

當然她的弟弟心願在姨姨那邊獲得了實現，一年級放學期的時候宋妙裡和顧南硯生了個男孩，把她歡暢壞了。

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梁衍抿唇：“你還小。”

梁衍看她一眼，“不會講故事。”

連教員都打電話給池穗穗嘉獎隻隻。

傍晚來接女兒的賀行望就見到了淚眼汪汪的隻隻，她趴在他肩頭，非常難過：“隻隻想上小學。”

“你就是內心不爽。”池穗穗用心逗他，“今後如果交更多的男性朋友，有你操心的。”

梁衍問：“你媽媽說過好多話。”

小丫頭還記取這個呢。

她和姐妹一分享，宋妙裡非常感慨：【我們隻隻的愛情被掐滅在搖籃裡，心疼。】

掛斷電話後，池穗穗問：“隻隻是不是特彆喜好英語？”

當然，班上其他同窗都有。

他們的重視力很快就被轉移。

申明天見是真的明天見。

隻隻握著筆，頭一歪：“為甚麼不可呀，隻隻這麼都雅，纔沒有扯謊話，都是對的。”

早晨隻隻就帶著功課返來了。

池穗穗看著敬愛的女兒，冇忍住蹭她臉，軟軟的又香香的，可太好捏了。

隻隻在幼兒園裡上了一整年的學，就來回在小班和大班裡待了一整年的時候。

梁衍看她分開，“明天見，隻隻。”

梁衍的書上都被留下了塗鴉。

她高中還冇畢業就拿到了外洋大學的offer，池穗穗和賀行望冇反對，但也差未幾曉得一點。

乍一看欠都雅，細看又挺敬愛的。

隻隻吸了吸鼻子：“那隻隻不要變成小笨伯。”

“隻可惜上一節課。”教員想了想, “不然早晨你爸爸過來接你會找不到人。”

梁衍麵無神采：“是嗎？”

時候久了，隻隻都懶得說了。

池穗穗被逗樂，忍著笑說：“隻隻，你感覺這句話行嗎？”

他就曉得阿誰“寶寶”是哄人的, 瞎扯的，他每次聽到彆人都是叫她隻隻。

“不記得。”賀行望淡淡開口。

隻隻眉開眼笑，伸脫手說：“要拉鉤。”

幼兒園的時候，黌舍裡學了一點點英語，畢竟現在都是雙語講授，但她不太想太早就讓孩子學太多。