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“截圖從左到右,順次為傑剋星、威爾遜星、大衛星、河姆星、李濟星、木子星、拉茲星、歐文星、佛拉基米爾星……”
主持人手指熒屏:“甚麼星係?”
演播廳觀眾席大多是專業天文學家,即便不是天文學家也是超等天文學受好者,他們深知,銀河係浩大,星球萬億,僅從截圖標註說出星球稱呼談何輕易。
主持人看向少年,麵現讚美神采:“一號同窗,請重視我的發問!”
“地球質量的五十倍、間隔地球九十七億光年……”如許一顆遙不成及的行星少年也曉得,觀眾對少年天文知識的博識讚歎不已。
人類是不甘心停下摸索法度的聰明植物,一百年前,也就是二一一六年,地球總部決定,在加大對宇宙空間摸索力度的同時,著力培養少年兒童的天文學知識。
少年科考宇宙飛船衝出大氣層,飛翔六小時四十二分三十六秒時,信號俄然間斷。
“答覆精確!”主持人一臉讚美神采,俄然間換著我就不信賴難不住你神采,“截圖時候?”
宇宙飛船大廳壁上有一塊熒屏,標註出靜態太陽係天文圖,圖上標註出宇宙飛船飛翔線路和所處位置。
一個月後,地球總部把天下十二位小門生天文學天賦奉上宇宙飛船。
宇宙飛船上有一名天文學博士、十二位天文學將來精英,若就這麼消逝,那但是地球前所未有的喪失。
“嘩嘩嘩嘩……”方博士的話觸發人類共同誌願,奮發民氣,演播大廳掌聲澎湃彭湃。
地球空間變得越來越小,人類認識到地球已經成為人類文明生長的桎梏,拓展宇宙生長空間,迫在眉睫。
“十二小時後,飛船將到達月球,在月球做長久逗留後,正式開端太陽係科考觀光!”
總批示第一時候啟動少年科考宇宙飛船飛翔地區掃描搜尋,一無所獲,不見蹤跡。
主持人按下按鈕,熒屏閃現宇宙星係圖:“搶答開端!”
少年目光分開熒屏,轉向主持人,當真道:“如果不出不測,應當是明天上午九時三非常,地球東部天文台宣佈的方舟博士發明、並以方舟博士姓名定名的行星!”
基地總批示當即陳述地球總部,要求啟動告搶救濟議案。
“嗬嗬!”主持人看向演播廳觀眾席,“各位觀眾重視到冇有,一號同窗腦筋中如果冇有一幅靜態天文圖,如何能夠答覆得如許精準!”