第十一章 聆聽花開[第1頁/共4頁]

“是嗎？”他將信將疑，因為他冇聞聲拍門聲。他疇昔翻開門，門外空空的。他攤攤手，“哥哥冇來呀！”

父親又笑了。父親淩風是個國有公司的高管，與其他父親分歧的是，他對女兒非常寬大，非常慈愛，他剛強地以為，隻要女兒安康歡愉地生長就夠了，即便女兒某些時候表示得異乎凡人。他發明女兒異乎凡人是在女兒三歲時。那是個夏天的早晨，他和女兒坐在沙發上看動畫片，俄然女兒跳下沙發，跑到門前踮著腳去轉門把手。

“爸爸，不準你去那邊！”屋內傳出女兒不滿的聲音，唬得他吐了吐舌頭。

淩風愣了下道：“孩子早應當不依托父母，去做一些本身能做的事情。小叮噹也一樣啊！”

“噓，彆說話！”她仍然眯著眼小聲說，“小叮噹來了！”

女兒歪著腦袋眨巴著大眼睛：“哥哥真的來了，剛進電梯，還帶著西瓜呢！”

淩月既詫異又衝動，教員播放的畫麵，竟然與她每天借耳朵一次次徘徊其間的山間小溪一模一樣。更讓她意想不到的事情產生了：她聽到了熟諳的鈴當聲。“小叮噹！”她差點喊出聲來。她瞥見一隻山羊從樹林深處走出來，一身潔白的毛，尖尖的犄角，小小的耳朵，胸前那兩隻銅鈴收回清脆的聲音——不是小叮噹還能是誰？它緩緩來到溪邊，低頭喝了幾口水，再對著本身水中的倒影呆了半晌，才昂首向淩月看過來。天哪，那雙眼睛裡是甚麼？是孤傲，是無儘的孤傲和落寞！這時，畫麵定格了，而眼淚卻順著淩月的臉頰流了下來……

“爸爸，”淩月俄然轉頭問他，“小叮噹為甚麼老是一小我到溪邊喝水？它的爸爸媽媽呢？為甚麼從不陪它出來？”

“彆但是但是了！”媽媽何芸在屋裡大聲喊，“還不快出去用飯？上學要早退了！”

班主任歎口氣道：“全班同窗都在鼓足勁兒向前跑，個彆同窗卻遠遠落在前麵，不思進取！讓我們對她鼓掌加油，但願她能知恥而後勇，早日追上來！”課堂裡響起稀稀拉拉的掌聲，在淩月聽來卻異掌刺耳。

第二節課是語文，教員教誨作文，題目是《春季來了》。語文教員是一名五十來歲的婦女，淩月不喜好上她的課，因為淩月從一開端就曉得她不喜好本身，她隻喜好那些順著她教鞭轉的、聽話的、成績好的門生，而淩月，上課很少“全神灌輸”，隻要校園花圃裡傳來花開葉展的聲音，或是蜂蝶飛鳥的振翅聲，她的思路便會信馬由韁地飛出課堂，在鮮花綠樹間徘徊了。以是她的成績平平，乃至偶然還很糟糕。