第十四章 解放天性[第1頁/共3頁]

讓孫珂兒在練功房找了個椅子坐下，孫玉海也不廢話抱著一本《演出藝術概論》的書，清了清嗓子，開端講授起來。

體力：0.5（體力影響形體和強健程度）

魅力：3（魅力影響觀眾緣。）

也冇管他在鄰居當中的風評如何，除了隔壁洗車行的年青小工偶爾高談闊論的時候，提到孫玉海的話語之間不甚恭敬。不過孫玉海虱子多了不癢，也不在乎他們背後的群情。

孫珂兒本來因為夙起的委靡一震，整小我的精力狀況出奇的好，之前聽實際課如天書的她，明天在孫玉海簡樸的朗讀下瞭解了之前自學不明白的知識點。

“扁擔長，板凳寬，扁擔冇有板凳寬，板凳冇有扁擔長。扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上。”

孫珂兒定時到了到了培訓班，明天的她還是很標緻，臉上畫著淡淡的妝容，明顯是聞聲了孫玉海的上課要求。

他看著圖標俄然想起另有個抽獎冇用，趁著孫珂兒消化的時候，孫玉海翻開了體係的揹包。

兩天的時候在孫玉海的籌辦中很快疇昔，轉眼到了上課的時候，這期間也有幾個四周來谘詢上課題目的家長，但是都被孫玉海定的高代價嚇退了。

不過她冇想到，第一節課會是如許的內容，如果早曉得如許。打死她也不會給阿誰死人臉十萬的學費。

在孫珂兒看不到的後背，一絲笑容銘記在孫玉海的嘴角。

“演技加強藥水，在限時半小時內，具有加強利用者演技+10的結果。”

幾次儘力想要發作聲音，但是四周視野如有若無的在她身上逡巡，龐大的壓力攥緊了她的喉嚨，讓她發不出任何聲音。

以上數值淺顯報酬1。

形體，15

聲樂，12

智力：2（智力影響門生把握知識速率）

孫珂兒固然獵奇的想發問，但是看著孫玉海的撲克臉隻好壓下來獵奇心，清算東西跟著孫玉海走出了培訓班。

孫玉海麵前呈現了一個小小圖標，一個是抽獎抽得的技術“言傳身教”在發著橘紅色的光芒。貳心中悄悄嘀咕不曉得這個技術的結果如何。

孫玉海通過數據發明孫珂兒的形體和聲樂都很不錯，明顯是停止了耐久的相乾練習。如許孫玉海也便能夠放心的把重點放在台詞課和演出這兩方麵。

他起家走出了咖啡廳，走到孫珂兒的麵前，也反麵孫珂兒說話，自顧自的也不管四周人的反應大聲喊道。

向來感受對任何事提不起興趣的孫珂兒，俄然發作了龐大的熱忱，已致明曉得被孫玉海當冤大頭宰了，她也伸頭挨這一刀。