第69章 選課[第2頁/共3頁]

“我上學期學的影視賞識就挺好的，上課大部分時候都看電影，測驗也很簡樸，交篇論文就完事，根基上冇有掛科的。”老三發起道，“不過有一點不好，教員太喜好點名了，根基上每節課都要點名，缺勤次數多了會影響期末成績，不過彷彿冇傳聞掛科的。”

第一次班會團體來講是勝利的，對於唐宋朝替馬全成為班主任，演出二班的同窗並冇有多少順從，乃至因為唐宋帶出東方神起如許的戰績而充滿等候。

“我上學期選修的古典音樂賞析倒是不如何點名，不過我倒是不建議你選。”老四說道。

“如何了，測驗很難？”

宿舍內的幾人開端對數學係謾罵起來，不過也隻能嘴上罵罵，改組的還是得選。

“考覈，最後應當交一篇論文就完事了，就是不曉得教員喜不喜好點名。”老邁開口道。

“還彆不信，數學係新建的辦公樓標緻吧，傳聞就是高檔數學重修的門生出的錢！”

“選課纔剛開端，但願會有門生對這門課感興趣。”看著最後一欄人數裡還是0/60，唐宋隻能感喟，選課體係已經開放了一個小時了，至今還冇有門生選本身的課，被擺在貨架上讓人挑選唐宋感受怪怪的。

“上學期那是我年青不懂事，聽高年級的學長說孫教員是數學係四大名捕，他的高檔數學根基上掛科率在百分之三十，我上學期運氣好冇掛，本年我可不敢再賭運氣！”老邁解釋道。

“我文學藝術類還缺一門選修課，兄弟們有甚麼好先容的麼？”培養打算上固然冇有規定門生必須選甚麼選修課，但是對每種範例的選修課達到多少學分是有要求的。

“那算了，我再看看！”老邁持續往下翻，一下子被唐宋的課吸引了重視力，“文學作品中的人物塑造之三國人物賞析，這麼課你們有誰曉得嗎？”

黌舍將通過選課環境打消一些選修課，並且再給那些因所選科目被打消而學分不敷的同窗一個禮拜時候停止重新選課。顛末量年的實際，這套選課體係利用已經非常成熟。

“唐宋，你們誰曉得嗎？”唐宋的名字在江南大學其他院係內並不凸起，或許很多人對他有印象，但是在選課體係中看到這個名字，冇有將他和東方神起聯絡在一起。

“老四，有你說的那麼玄乎麼？”

“那倒不是，那教員有點奇葩，常常會放一段古典音樂，然後問你從這段音樂入耳出了作者如何樣的情懷，都快被催眠了我能聽出個蛋蛋！”老四吐槽道，“測驗也是現場放了一段多芬的交響樂《故鄉》，然後讓我們現場寫感觸，我歸恰是甚麼也冇聽出來，闡揚設想力狂吹了一頓，成果最後得了一個優！”