第六章 眾人向學（一）[第2頁/共3頁]

裴玉敏捷的收回視野，逼迫本身不受影響的好好聽先生講課，開解本身，不要和小孩子普通見地。送禮的事情是全冇了理睬的心機。

先生悉心教誨每一個門生，像裴玉如許的更是上心的非常，每次裴玉告病不能來上課，先生都會不嫌費事的遣了侍童專門跑到裴家把一天的課業交代清楚，叮囑裴父好好教著，就怕她課業落下，壞了一棵好苗子。對裴玉的愛好是誰都看的出來的。這讓裴玉稱病逃課的時候內心都有點小小負罪感，感覺有點對不住這麼好的先生，不過轉回又想，隻要學業好，就不算孤負先生的一片苦心，以是想逃時還是逃，隻在課業上又加了用心機。

內心想著，裴玉稍稍偏頭去看幾個師兄，對比著人頭回想誰家送過了。又不敢行動太大，被先生髮明就不好了。

記唸啊，空調、冷飲、熱褲、吊帶衫……還覺得早就忘了呢，既熟諳又悠遠啊。

先生管束的嚴格，平常就教誨門生們修身養性，戒奢戒躁，凡是能本身做的事情就本身做，統統上課的時候天然是不答應書童進書院為自家小主子打扇子的。

看看書院裡的彆的師兄環境都差未幾，一樣跟水洗過似得。

即便已是鄰近傍晚暑氣還是蒸人的短長，書院裡門窗大開，卻不見一絲風出去。裴玉用手指從腦門到臉頰一起揩下一手的汗，下巴上還不竭有汗珠往下滴，外衫套著裡衣，長袖大襟，再如何輕浮的衣料都悶的難受，卻又那件都脫不得，汗水早已把裡衣黏在後背上，外衫上也透出點點水痕。隻能把袖子挽高，暴露儘能夠多的手臂散熱。儀容上卻不敢冒昧，端方的端坐著，做聽課狀，內心卻記念著。

說到這個先生，學問天然是好的，講課時旁征博引、通今博古，釋疑時淺近易懂、開人茅塞，常常讓人受益匪淺。為人、為師也分歧於彆的先生的呆板教條，豁達通透的深得門生恭敬和喜好。

甚麼都冇看到一樣！

冬去春來，春接夏，現在已至隆冬時節，為了避暑，私塾裡已經調劑了上課的時候，淩晨早開課一個時候，早散學一個時候，下午則是早晨晚下，如此就避開了最熱的時候，也不遲誤課時。

不過，難為老先生也能以身作則，陪著受熱。此時一身綢衫都塌濕在身上了，還能一絲不苟、淡定安閒的談經論道著――為人師表應當就是如許吧，名師高徒自有其事理。