第二章 （19）[第2頁/共5頁]

“這本質教誨白教誨了，你如何上了學以後設法更加變態？”蒼之暗吐槽，“隻要極高位的虛無，極低位的神經纔會產生對感情的重視，中間活久了的都是些冰冷無情過於明智的傢夥，總不能希冀一團星雲愛世人吧，等她規複了力量，這點心機創傷還冇有被塑料刀砍下嚴峻。”

“我猜……”榧然策動神話技術“突發奇想”，“賜與她暖和與體貼，讓她沉湎於有你的天下，愛上你，離不開你，然後不經意間說出你的仇恨，苦大仇深哀思欲絕的演個戲，分開她，讓她落空愛，從雲端跌落到天國，感受冰冷與殘暴，墮入衝突與掙紮當中，在實際與夢中丟失，痛苦不堪，對天下完整絕望。”

榧然提出了質疑：“你是從網上抄的嗎？我方纔就聽到近似的話了，就是是小我都曉得的事吧，來個有點深度的闡發好不？”

“學習的都是甚麼？這些東西看一看書不就都曉得了嗎？學習如何做題？”蒼之暗收回典範靈魂連問，“這對他們的將來的事情餬口有效嗎？華侈這麼多的時候，一個個累的像狗，但做些冇用的事情？”

如何燴事啊？竟然二次出場了，這下不起名都不可了。

“如果罷休讓他們生長，鼓勵他們生長，促進他們生長，不去學習一大堆雜七雜八，五花八門的根本知識，做會一堆和實際知識與實際餬口冇有乾係的題目，那麼十幾歲就專項學習了一門知識實際，呆在研討所裡追隨天下本質，十幾歲就精通了甚麼技術，單人製作3A遊戲，動畫，電影，十幾歲就文藝程度大成，辭吐不凡，十幾歲就完成了經管學，把持了某個行業，或開端擠掉辦理體係中的那些人的乾係網和情麵油滑，”蒼之暗開端列舉一些精黃教誨下長起來的人才事例，“如果全都教誨出如許的人，那麼老一輩的儲存空間在那裡？就算他們說著為後輩好，但本身起碼也功成名就了潛認識地不想這麼快就被擠下舞台，正巧目前期間的核心就是不能讓人閒著，但事情崗亭遠遠不敷，如果再加上勞動聽群更新換代的這麼快就更加偏離了要求人們事情勞動的原意，以是儘量在冇成心義的處所華侈人們的精力，乾些冇有效的事，來耽誤事情週期，進步事情提拔難度就更好讓人們在毫偶然義的處所合作華侈多餘人力了。這裡的人活著都憋屈啊，如果捨得死早死了，隻是被所謂的品德任務所束縛著，不過比及了實在熬不住的境地，有一部分人開了頭，這些人們本身定下來作繭自縛的法則就成了笑話，就會崩壞掉了……明天天下末日？另有這類功德，從速的明天就毀滅吧！”