本是同根生[第2頁/共4頁]

“傳聞是位卑宮人所出女孩，排行第八，可貴從小就被魏王當了寶貝似帶身邊，扮了孺子打扮也是平常。”

“竟然看不上咱家阿行！”大伯父是怒上了，雖說平時因為長孫排行，這位伯父冇少對他白眼，可真要侄子給外人受氣了，他又不乾休了。

隨後這老頭就放棄了本身隱居山林名流餬口，用心幫手起秦石昌了。後，大師也都曉得，秦石昌不但擔當了魏王，人家還稱帝了。

時候一長，他也是個“白叟”了。當賀蘭少年從生乖寶寶變成老油條後，也就和師兄弟裝模作樣了，拿了之前事套話，“遐想拜師那日，我原覺得是無緣拜入師門，回家去還被家祖一頓訓。”

賀蘭成瑞正值丁壯，又是兄弟間第一人，府上除父親以外就是個“大老爺”。這個大老爺，一把年紀了，短短一刻鐘被父親噴了兩個“你懂甚麼”，臉上青一陣白一陣。

有甚麼機遇呢？

如許話題很輕易就引發大師興趣，都是或多或少捱過家裡訓罵臭小子們，拜師經曆也很能引發共鳴，能聚到這兒也都是勝利，都帶了點勝利者姿勢回想過往，“你那還算好，我可門前跪了兩個時候呢。”

賀蘭致行有些迷惑這是甚麼狀況。

這前麵考評對本身真那麼緊急嗎？

程勁第一次麵見這位魏王子時候，竟然大吃一驚，“此誠天下者之相也。”

真正不堪，是被人當著麵指名道姓叫罵父祖名字，已經唾罵出口臟話和汙水一樣難收，哪怕厥後是活力還是抗議，尷尬已經形成。

又過了幾日賀蘭致行就去上學了，也冇有見到教員――這年初講授生，特彆是發矇教誨以後教誨像帶研討生。教員不會手把手講授生，也不會拿著鞭子填鴨式講授，非常本質教誨靠本身涵養，因此師生之間交換也很貴重。

但是再難開口，他作為人兒孫後輩，出去了一天，回到家也得和祖父、叔伯們彙報這整天遭受。哪怕貳表情已經夠糟糕了，他還得照實地彙報口試成果堪憂，然後好好地描述當時是如何被人考校，如何對答，也說到了後出門時候偷聽到那聲感喟。

當然，這個期間還冇有博導這類東西，公款吃喝研討會甚麼也冇呈現，程教員忙純粹是因為他身上另有官職。

是了，程勁這老頭有一項封建年代特彆為人看重，上至統治者，下旨老百姓，都要計算技術：相人。