第三十二章 當先生[第1頁/共5頁]

唐朝發矇都教些什麽呢？人所熟知得三字經是宋朝才完成的，唐朝最廣往人知得就是千字文。千字文大略上呈現在魏晉南北朝，千字內容不反覆，且好讀好記，四字一句，對偶壓韻不說，內容含包含萬象，天文地理、先賢事蹟很多東西都包含在此中。

『十三郎，十三郎。』，合法李忱籌算起家得時候，了凡從窗外探出頭。『你又跑來了，你不去讀經，跑來這做什麽。』，他當然曉得了凡跑來做什麽，現在卻故作不知。

李忱怎麽俄然間不當帳房，改當教書得夫子了？實在冇有。這裡是長命寺附設得書院，李忱比來開端兼任了書院得發矇教員。

拚音筆墨，書籍拿到手，曉得音法則，哪怕不熟諳也念得出口。中文就不可了，有邊念邊，冇邊念中間，可不能當作音標準。更何況這些完整不識字得。以是李忱費了很大工夫，抄了半個月，把千字文抄了八張，給這些學童當課本。

浴佛節，是佛家三大首要節日之一。其來源上麵有說過了，但是時候不牢固。彷彿冇有個同一時候，有仲春初八，和長命寺過得四月初八。另有十仲春初八得說法。

『嘿嘿，十三郎，你明曉得我來聽故事得，你先跟我說後麵得故事好不好？』，了凡纏著李忱，要聽後麵得故事。

會這麽做，首要也是為了練字，李忱把這件事情當作練習寫字了。寫得吵嘴也不管，歸正有分課本給他們讀，已經很極力了。不過，他也不傻也就這一次了。

『千字文難了一點，如果要教他們寫字，能夠用習字文。』，習字文那是啥？李忱有點傻眼。

『好，明天課差未幾就上到這了。』，李忱回倒本身得坐位前，鼓掌道，『那接下來是我們得說故事時候。』

『不說了不說了。』，李忱又唸了一小段鏡花緣給了凡聽，便不持續說了，『我上了半天課，很累了。』，『好吧。』了凡聽得正歡暢呢。

『那我們在念一遍。跟著夫子念。』，李忱拿起講義。這本講義是方丈給他得教科書，千字文他會念前麵幾句，後麵就不曉得了，還好有講義，不然他也不敢誤人後輩。

李忱講了一個章節，又解釋了此中意義，看時候也差未幾了，便放學童下課。

『對了，我問你習字文是什麽阿？』，習字文是什麽？方丈走了以後，李忱就一向在想這個題目，然後他俄然想到，了凡應當懂。

他曉得曆朝曆代，總有一些忌諱。新中國建立後，冇人在乎那些事情了，以是當代人底子不在乎。但是他現在但是在唐朝，一些唐人熟知得忌諱，他不曉得，很有能夠出題目。但是想了下內容，和當前得環境，他還是說出來了。