第39章（雙更！）[第1頁/共5頁]

答：如何說呢，差人同道，我想你能瞭解，剖明失利對一個男生來講是丟臉的事情吧？

問：放學後還來問教員題目，這個男天生績應當不錯？

答：應當是。潘越的字是我教的兩個班裡最好的，其他門生的字冇有這麼好。

答：差人同道，我們不曉得你在表示甚麼，但是如果你要思疑郗羽對潘越做了甚麼，那我能夠明白的奉告你，絕對不成能。郗羽是你能想到的最好的女生，絕對不成能做任何好事。

答：我不成能用高壓式的體例讓同窗們不要議論這個花邊訊息，冷措置是對流言的最好體例。我給了郗羽一些建議，叫她冷措置這件事，非論其他同窗說甚麼，不表態，不睬睬，未幾話。非論多大的訊息過了一週後就冇了熱度。

答：很較著。他情感比較降落，上課也有些心不在焉。

問：我明白了，以是你就用淺顯的態度對潘越？

答：是的。放學以後我在西席辦公室，成果初三的教員打電話到辦公室裡，我才曉得出了事，跑到樓下一看……唉……

答：他不太說家裡的事情，隻偶爾說過一兩次。有一次他說，她爸媽吵架吵得把家裡都東西都砸壞了。

答：啊？你這是甚麼意義？

答：我冇重視到那些細節，但是普通來講，五點半的時候，整年級的門生們都走光了。

答：……這……

答：……給統統人。本來在貳內心，他對這個天下這麼絕望了。

問：你感覺他會因為剖明失利輕生嗎？

問：我們查過，明天並不是他值日，他為甚麼在黌舍裡留得那麼晚？

問：明天你幾點從黌舍回家的？

問：你們不是好朋友鐵哥們嗎？

答：冇甚麼可說的。

問：你的意義是，那之前有談過？

答：是的。

答：感受還算普通，他說感謝教員，會多花時候在數學上。實際上，他數學成績固然有降落，但也並不太多，屬於普通的顛簸範圍內。

答：這學期開學後不久就開端了，平時悶悶的，臉上笑容也少了很多。

答：嗯……是的。

答：是的。明天是她值日，她走得晚。

問：去頂樓的門，你們有重視過嗎？

問：那門生的環境呢？你重視到整層樓的環境了嗎？五點半擺佈走廊另有門生嗎？

答：一班的周教員還在，其他都回家了。

問：這類情感是甚麼時候開端的？

答：冇有，我在辦公室裡備課寫論文。

問：的確。

問：那你有重視到潘越去了樓頂嗎？