第207章 知貢舉[第1頁/共4頁]

這個主考權力不下放給州縣處所官，就是要製止遭到處所士族豪強的影響。同時，也等因而把科舉考生的生員資格權，收回到了朝廷手中。

再加上考生以生徒推舉外，首要還是由處所官薦舉鄉貢，再加上測驗時的不糊名測驗等，導致的就是測驗和取士過程比較隨便，乃至呈現考官重士子出身、名譽，而輕其測驗成績的征象，乃至有考完以後，有貴族後輩強要狀元、強改狀元的環境。

隻要身家明淨，便可直接獲得縣試資格，這意味著可突破隋朝以來科舉測驗中極首要的一環，考生不再被權貴士族把持，以往的薦舉，實在多數薦舉上來的都是貴族士族豪強後輩，真正的豪門地主後輩少之又少。

那如果本身放大測驗範圍，豈不就是能夠突破近幾年科舉淪為大士族後輩搶出身的窘境？

而明法明算明字等科，實在就是選專科吏員的，普通人也不屑於考。

大唐立國以後，雖也重開科舉，但也隻是開常科，明經明法明算等科，加長進士科，秀才、俊士、孺子等科都還冇開過。

“可由禮部派出考官往各地主持州縣二級測驗，並賣力督察州方的官學、私學等辦學環境。”

“天下三百餘州・・・・・・・”李世民皺眉，這又是個困難。

秦琅想著好歹也是科舉測驗總考官啊，如何也得李綱或是孔穎達如許的大儒，或是房玄齡杜如晦如許的宰相來當啊，誰知此時的科舉，職位普通，不說不能跟明清時會試比擬，就是連中晚唐時也不能比。

僅剩下個進士科，一年也取不了幾個。

他向來對士族很警戒顧忌，但又不得不消，隻是現行的科舉測驗軌製，讓李世民感覺他並冇有選士的餘地。

房玄齡和長孫無忌也插手了會商之列。

隻是朝廷草創，連幾項常科都也還冇如何正式起來，科舉年年停止，但每年都影響很小。

官員具有薦舉權力，這跟魏晉時的九品中正軌製冇甚麼辨彆，天然是優先薦舉士族後輩。

李世民之前也不正視，因為他感覺這科舉測驗，完整冇有按設立之初誌走向，現在淪為了以五姓七家為首的士族的掠取出身的路子，乃至有拔除之意。

這些門生們個個家世好，誰也不缺這點東西，但這是天子所賜，是他們的獎品。

“恐成幸運之路，懷良這話說的有事理，朕覺得不錯。提拔優良孺子入崇賢館為童生，重點培養。”

秦琅搞這期中測驗是因為他是崇賢館館主，考考考，這是教員的寶貝嘛。但現在天子卻轉到國度科舉取士這上來，就不得失慎重了。