第二百一十三章 韓助教的圍棋課[第2頁/共4頁]

“那如果想要以弱勝強是該如何樣”

韓通文也不活力，一擺手“做先生做成我如許的是不是挺難堪的”

下方一陣鬨堂大笑，也有人起鬨“露兩手真本領”

“以上就是大斜式，大斜式有攪亂局麵的感化，但是在真正的國手麵前，他們是不會給你機遇揭示出來的，他們固然不曉得這是甚麼定式，但是這些國手常常能將全部局麵掌控在本身的手中。”

“神遊其內秒而不成知，為出神境；不費心機而不料灼然在目，故曰坐照；人名有長，不免一偏，能兼得世人之長，故曰詳細...”韓通文講的並不算通俗，因為他曉得上麵有很多都是衝著他來的，對圍棋知之甚少。

“諸位抬愛了，我的程度與季先生相差甚遠，季先生接辦已經墮入必死的殘局，以老辣的伎倆硬生生扳成了平局”

韓通文身兼武學，這並不是甚麼奧妙，身後就是棋盤，韓通文也冇有轉頭看，直接用拇指將棋槍彈出，棋子穩穩的落在了棋盤之上，上麵的人大喊短長。

“那你是來....”

“下圍棋以弱勝強有些困難，但並不是冇體例，那就是完整的攪亂棋局。家師曾總結出了三種極其龐大的定式，大斜式，妖刀式，以及大雪崩定式，此中大雪崩定式有可謂最無解的定式我現在就來與大師分享一下，大斜氏”

“大斜式？妖刀式？大雪崩？”下方學習圍棋的人聽得完整發矇，向來不曉得另有如許的定式。

“圍棋傳播到大唐，起碼都有千年的光陰，如果遵循堯王造圍棋，都有三千的汗青，期間圍棋顛末戰國，魏晉，大漢不竭改進，到了我們現在已經有了較為完整的體係，乃至有了段位的分彆。圍棋之品有九：一曰出神，二曰坐照，三曰詳細，四曰通幽，五曰用智，六曰小巧，七曰鬥力，八曰若愚，九曰守分。”

下方響起來稀稀拉拉的掌聲，一些被從夢中驚醒的學子迷含混糊的說道“講的是甚麼啊就鼓掌”

固然擺脫了劉可定的追殺，但是還是被史中遠拉疇昔上課，這一次不是樂曲課，講的是棋道，本來應當是一個屬於睡覺休閒的下午就這麼毀了。身著青衣，與淺顯學子普通無二的往課堂方向走，一起上彷彿很多人都在往樂曲講堂方向疾步前行。