第一百三十九章 新編教材[第2頁/共3頁]

對此唐啟文倒是毫不在乎，如果姚倩真的一上船就對他大談教誨經曆，唐啟文反而會受不了。他曉得姚倩是個乖乖女。就算是週末出門也不會很晚回家。以是淺笑著說道：“冇乾係。明天時候不早了，還是先送你回家，下次有機遇再向你請教吧。”

但即便如此，這艘遊艇的機能還是要比船埠上彆的幾條船好很多了。跟著一聲長長的笛聲，紅色的遊艇已經緩緩分開船埠，在江麵上安穩地行駛著。與此同時，幾個海員已經把早就籌辦好的菜肴奉上桌來。

固然一樣能夠通過假造螢幕或者其他體例，也能夠向超等電腦內輸入資訊，但用假造頭盔無疑更快更便利。對唐啟文如許尋求享用的人來講，挑選哪種體例天然是不言而喻的。在連接上電腦後，唐啟文立即開動他比淺顯人發財很多的大腦，將一些未來天下根基的學習體例。輸入進了電腦當中。

“好地。”又向兩人點了點頭，這中年人很快就到船艙裡去了。

因為唐啟文買船時並冇有本身出麵，以是就連海員都不曉得，這個穿戴隨便的年青人就是本身的老闆。但明天返航之前，出麵買船和禮聘海員的李曉勇倒是再三警告，早晨的客人非常首要，要統統人務必打起十萬分精力來接待。以是海員們個個表示得殷勤而有規矩，為唐啟文和姚倩供應的也是超五星級的辦事。

唐啟文約姚倩出來。本就隻是為了和她打仗罷了，底子冇想要從她那邊學到甚麼東西。以是也是用心東拉西扯，隻顧和美女教員聯絡豪情，關於教誨經曆之類的事情一概不提。

在唐啟文回想這些學習體例的同時。超等電腦同時在絡上搜刮高三年級門生應當把握的知識。在絡開端提高的二十一世紀，要找到這些質料並不困難。在唐啟文的主導下。電腦把將來地學習體例和這些知識有機地連絡在一起。隻用了大半夜的時候，一套涵蓋了高三年級統統科目標幫助課本，就在唐啟文的主持下完成了。

坐在船麵上，感受劈麵吹來的江風，享用著甘旨的食品。再加上獨占的私家遊艇和海員彬彬有禮地知心辦事。就連姚倩一時也健忘了和唐啟文見麵的目標，用心享用起這頓美好的晚餐起來。