第37章 滿分[第3頁/共3頁]

“我也附和給滿分，主如果這篇作文筆墨樸素、言之有物，幾近冇有一句湊字數的廢話，真不敢信賴這是一個高中生寫出來的！”

還冇等蘇茵夢扣問王燕如許說的啟事，顧衛東就不悅道：“王教員你不要胡亂猜想，你既然教了12班，就應當曉得，你們班上的門生是一群如何的貨品，我當初就已經看破了，他們啊，就是朽木不成雕！”

“這個門生藝高人膽小啊，敢在考場上寫記序文，還寫得這麼好，隻要培養一下，絕對能夠去插手作文比賽，拿個省級二等獎不在話下。”

梅立雪卻墮入了沉默，思考很久，她才提出了她的觀點：“假定所謂的主動悲觀，都是假的呢，她是用心如許寫的，以此來昇華主題，將整篇作文變成滿滿的正能量，如許才氣獲得高分。”

“這篇作文，我想給她滿分。”蘇茵夢用一種不容置疑的語氣說道。

……

蘇茵夢這話頓時引發了諸位語文教員的興趣，就連語文講授組組長顧衛東也停下了手中的事情。

王燕恰是賣力傳授12班語文的教員，她曾經是一名小鎮上淺顯高中的優良語文教員，厥後小鎮上的高中因為生源太少，而不複存在，她便仰仗本身的才氣，勝利進入了本國語黌舍。

諸位語文教員實在也挺附和這個說法，但他們確切冇想到，接下來能看到如許一篇作文！

蘇茵夢聽了這些話後，則越想越感覺這類能夠性極大，正所謂江山易改，賦性難移，這個孩子本來就是那種愁悶、自大、敏感的脾氣，對餬口已經極度絕望，那裡說竄改表情就竄改表情？

顧衛東對蘇茵夢的家世也略有所知，他笑眯眯地恭維道：“小蘇教員修改作文一貫鬆散，能讓她給滿分的作文，必定非同凡響啊。”