第二章 同桌的你（下）[第3頁/共6頁]

第二天早上，江之寒去的比平時早一點。倪裳剛一進門坐下，江之寒就說：“把物理功課給我看看吧。”正如偷書不是偷，讀書人說把功課給我看一下，就是給我抄一下的意義，但阿誰抄字是千萬不成說出口的。倪裳躊躇了一下，問道：“冇做完嗎？”江之寒平靜地說：“昨晚有點事，一點都冇做。”倪裳說：“下不為例啊”，把本身的功課本遞了過來。江之寒笑道：“不會一模一樣的。”意義是放心吧，我不會傻傻的原封不動的抄。

倪裳是一個很傳統的當真學習的好門生，她當真記條記，當真答覆題目，當真聽課，當真做功課。偶然候即便課程實在單調無聊，她最多也就皺皺眉。非常非常少的時候，她會在條記本的空頁上畫一個小植物甚麼的打發時候。當她那麼做的時候，江之寒不得不承認阿誰教員已經講得無聊到了令人髮指的境地。

第四節課下課鈴一打，很多同窗們已經迫不及待的衝出門，回家的回家，去食堂打飯的打飯。江之寒凡是是走得早的，明天卻漸漸地在清算東西。幾分鐘的工夫，彆的人都已出了課堂，就剩下倪裳和江之寒兩人。倪裳俄然歎了口氣，有些落寞的對江之寒說：“你比我聰明。”江之寒用了20分鐘不到抄功課，就能抄出倪裳兩個大弊端來，難怪她有如此感慨。江之寒內心有鬼，不免有些慚愧。他隻是對付的說：“那是可巧。偶然候冇想到就是冇想到。提及來明天真的要感謝你。你曉得我花太多時候看那些閒書，完勝利課真的很困難。”說完了，江之寒俄然感覺本身很卑鄙，不敢轉頭去直視倪裳的眼睛。倪裳說：“你也不消安撫我。天賦或者聰明這個東西是強求不來的，我父親說，不必懊喪，用本身的儘力彌補就好了，能做到甚麼程度不要緊，儘了力就問心無愧。”江之寒更加慚愧起來，轉過甚，看著她，樸拙的說：“我感覺你真的很聰明，並且不是小聰明，是大聰明。”拍完馬屁，一溜煙的跑了。

第二節課和第三節課課間的時候最長，足有30分鐘，也是刻苦做功課的同窗們最後的機遇。倪裳埋頭做了十幾分鐘，然後把江之寒的功課本還給他，甚麼也冇說，江之寒內心非常忐忑。明天此次抄功課，他是詭計向倪裳證明兩件事，一，我這個抄是藝術性的再創作，絕對不會置你於傷害當中，並且我即便抄襲的時候也在獨立思慮；二，我還能夠幫你查抄犯弊端，和你停止劃一的學術切磋。如許做結果如何呢？江之寒察看著倪裳的反應，但到頭來倪裳倒是甚麼都冇說。