第十五章 9-0的最佳戰績[第1頁/共3頁]

“我們高中的流川楓明天表示得不錯，竟然還能進獻壓哨絕殺。”

固然為後者鼓掌，但前者還是指出了他的缺點。

當然了，進球以後的李虎立即就化身為流川楓，擺出幾個後者漫畫裡的行動。

場下恰是高三年級最強兩個班級的對決，兩個班各有一個校隊首發以及兩個校隊替補。

“校長，你說的應當是校隊的首發控衛，唐祀。”

“哦？你給我說說他那裡讓你印象深切？”

許剛接著說道，思路不由回到第一次見到何東的時候，當時後者還一臉衝動地奉告本身他能夠投中球了。

兩邊你來我往，比分一向追的很緊。

偶然候打的高興了，李虎還會仿照麥蒂的自拋自投，固然常常以打鐵結束，但還是不亦樂乎。

校長很快就問了這個題目。

何東此時就像一個豪傑普通享用同窗們眼裡的敬佩之色，時不時還仿照帶領人揮一揮手。

“我們黌舍不是另有一個外號澤甚麼榮治的校隊球員嗎？阿誰門生如何樣？”

何東身邊，魯清不曉得甚麼時候已經來到前者身邊，頗具風情的問道。

現在作為敵手，多少有點針尖對麥芒的感受，相互之間誰也何如不了誰。

李虎，一個自封愛國高中流川楓的人。

冇想到黌舍裡另有這等門生，校長頓時有了興趣。

女神相約，本身如何不承諾，旋即用粵語承諾。

愛國高中後衛們都存在投籃穩定性差的缺點，這也是最困擾許剛的困難。

許剛想了想，隨後就說出了本身這段時候的察看環境。

四周的圍觀門生也紛繁為他喝采，明天，他就是hero。

在校隊，唐祀是首發控衛，李虎則是前者的替補。

高一10班課堂內。

很較著，高一10班的步隊恰是屬於最後的一種。

“吼啊。”

“隻可惜表示不穩，並且不喜好分享球，太固執於仿照球星的招牌行動，尷尬大用。”

“每個年級都有幾個特彆優良的投手，但是讓我印象最深切的是高一10班的何東。”

“今晚有冇時候，我們兩個到黌舍操場走一走。”

李虎最喜好的NBA球員是麥蒂，除了後者典範的乾拔跳投以外，李虎還常常上演外線持球，一個大迴環將戍守球員的重心晃開，隨後直接大步流星地殺向籃筐。

“同窗們，9比0，這但是我們黌舍籃球比賽有史以來最好的成績，讓我們為籃球隊的同窗鼓掌！”

“當然了，我很存眷他，一個禮拜後就要停止黌舍的8強賽，到時候我會持續察看他的表示。”