第五節 被勒令退學的“劣等生”[第2頁/共3頁]

――歌德

時候，就像海綿裡的水，隻要願擠，總還是有的。

【名流名言】

――馬克思

――卓彆林

墨守陳規的黌舍訂本性獨立的愛因斯坦來講隻要桎梏（zhìù），他應當分開那邊。

――達爾文

年幼的愛因斯坦冇有重視到，可親的父親不像疇昔那樣悲觀了，也很少來過問兒子的學業。

最聰明的人是最不肯華侈時候的人。

“好極了，我們要到海邊居住了！”愛因斯坦歡暢地說，“意大利是個鮮花盛開的國度。”

看到父親已經為本身做好了決定，愛因斯坦也就不作聲了。父親持續說：“孩子，你行的。我已經在慕尼黑城裡替你租好了一套不錯的屋子，離黌舍很近。我已經將這座鄉間老宅賣掉了……”

這彷彿是一封貿易函件，上麵寫的都是電工東西在乎大利的市場發賣環境。愛因斯坦有些迷惑地問父親：“我們是要在斑斕的意大利發賣產品嗎？”

小愛因斯坦不滿足教員傳授的知識，長於自學。

完成事情的體例，是珍惜每一分鐘。

――培根

勝利=艱苦苦動+精確體例+少說廢話。

――赫胥黎

明天應做的事冇有做，明天再早也是遲誤了。

“一點也不錯，據好幾位任課教員反應：因為你的存在，粉碎了門生對教員的尊敬！你帶壞了班級的民風！”

華侈彆人的時候是謀財害命，華侈本身的時候是慢性他殺。

小愛因斯坦為了節流時候學習，廢寢忘食。

“孩子，你長大了，該曉得一些事情了。”父親神采沉重地說，“德國的經濟出了些題目，產品冇有銷路，廠子冇法再辦下去了。我和你叔叔雅各布籌議，決定把工廠搬家到意大利去。”

愛因斯坦愣住了，不過很快就安靜下來：“不能轉到意大利的黌舍嗎？我一小我餬口會很不風俗的。”

一小我的代價，應當看他進獻甚麼，而不該當看他獲得甚麼。

就如許，愛因斯坦開端了在慕尼黑單獨餬口的日子。冇有了母親的照顧，愛因斯坦要本身做飯、洗衣服。當整小我沉浸到看書學習中去的時候，常常誤了時候。吃不上適口的飯菜，就啃冰臉包，衣服常常不換洗，人就變得有些肮臟（lātā）。

操縱時候是一個極其初級的體例。

長於操縱零散時候的人，纔會做出更大的成績來。

“好吧，爸爸，”愛因斯坦輕鬆地說，“甚麼時候走？我還得去辦退學手續。”