第33章 電話交流，網絡教子[第3頁/共6頁]

“你的學習如何……”

總之，電話交換有麵劈麵交換的長處，同時也能夠製止一些麵劈麵的難堪。關頭是父母要掌控好電話中說話的體例，使電話闡揚特彆的教子效力。

電子郵件相同

QQ扳談

2009年兩會期間，身為人大代表的任美琴建議，國度製定相乾政策規定，製止任務教誨階段門生帶手機進校園。

家長為了和孩子聯絡便利，該不該給孩子配一部手機呢？

BBS交換

彆的，不要給孩子購買服從過於強大的豪華手機，買普通的便能夠，以免形成攀比心機。還要重視的一條是，既然給孩子配手機，就要充分信賴他，不要常常去檢察孩子的手機。

有一次，父親又打電話回家，接電話的恰好是兒子。

收集的特性是：能夠停止資本共享。具有傳播環球性、資訊海量性、匿名性、交換便利性、立即性、多媒體性、自在性等。由此能夠看出：收集對人類的意義非常大，它是人類邁向地球村不成貧乏的必備前提。恰是收集使我們明天的餬口變得更加快速和出色起來。孩子上彀，對於開闊其視野、學習知識，也是大有好處的。

多角色：因為收集天下是假造的，你能夠按照需求不竭變更角色，比如春秋、性彆、身份等。

“冇有。”

多媒化：采取收集交換體例除了能夠利用筆墨表達外，音樂、圖片、動畫等各種無益手腕，都能夠給父母供應幫忙。

方麗佳耦通過QQ和孩子交換的體例很值得鑒戒，在那邊，父母和孩子都找到了相互劃一交換的平台，既製止了相互之間的難堪，又達到體味決題目的目標，還能夠隨時隨地遴選一些合適的質料保舉給孩子。

教子的體例應當與時俱進。在當今的資訊期間，家長與孩子的很多交換和相同，完整能夠在電話中和收集長停止。你可覺得孩子配一部手機，也不要對孩子的上彀“圍追堵截”。操縱得好，這些都會成為無益的教子東西。家長隻要把握了電話交心的技能和收集談天的藝術，才氣在有限的時候裡，對孩子施以最有效的指導。