第4章 家長越嘮叨，孩子越逆反(1)[第2頁/共4頁]

“每天放學回到家裡，媽媽就嘮叨開了：快去做功課吧！明天有多少功課要做？語文功課是甚麼？數學功課是甚麼？當我拿出功課本時，媽媽又會千丁寧萬叮囑：把字寫工緻了！把頭舉高點！腰挺直了！把窗簾拉開，謹慎眼睛！功課寫到中間時，媽媽還忘不了不時滋擾：現在做完幾樣了？抄錯題了冇有？題目做對了冇有？抓緊時候，不要磨蹭！媽媽，您整天如許在中間吵喧華鬨，就冇有想過我如何能溫馨下來做功課呢？”

……

輕易引發親子乾係冷淡。家長之以是嘮叨是不體味或不睬解孩子形成的，迫使親子之間冇法有效和諧相同，導致孩子不肯意回家、厭學、逃學乃至離家出走。在暗鬥中兩邊都是輸家，兩敗俱傷。厥結果是親子乾係日趨冷淡，分裂，乃至產生悲劇。

“媽媽對我的學習很正視，冇事就叫我好好學習，甚麼學海無涯苦作舟，要頭吊頸錐砭骨，要偶然候的緊急感不能放鬆本身，去黌舍要當真讀書不要貪玩，學習必然要儘最大最大的儘力，比來成績退步了，學習不好就上不了重點高中，看看人家某某某學習多好，你必然要考上一個大學為我們爭口氣……我媽每天如許嘮叨，也不管人家愛聽不愛聽，我本來另有些決計和抱負，表情也不錯，成果被她這麼一嘮叨，連學習的興趣也冇了。”

父母愛孩子，就應當心平氣和地對孩子說話，好好地和孩子說話，營建其樂融融的親子相同氛圍。遺憾的是，實際中很多父母把本該當好好對孩子說的話，變成了冇玩冇了的、古板煩複的嘮叨。這些父母或許會說：因為孩子不聽話，我纔不得不一遍又一遍的嘮叨。通過前一節的闡發能夠看出，這類說法未免有點倒因為果。究竟上，是家長的嘮叨，導致了孩子的不聽話。以是，想通過幾次嘮叨而讓孩子聽進你的話，是徒勞無功，反增其害的。

“媽媽，我求您彆說了！您說了好多遍啦！”

家長嘮叨的啟事不在孩子身上，而是在本身。父母要改掉嘮叨的壞風俗，就要勇於深思，從本身找啟事。

2.嘮叨冇完，會起惡感化

輕易導致孩子的自大心機。嘮叨普通來源於不滿。家長的嘮叨，有損青少年的獨立性與自負心。家長之以是嘮叨就因為對孩子貧乏瞭解、信賴與尊敬。嘮叨孩子的缺點、弊端，實際上就是在強化孩子的缺點、弊端，導致孩子產生自大感，從而對學習和成才落空信心。