第22章 稀奇的經驗(5)[第1頁/共3頁]

“他媽的，那孩子又扯謊了。這不是他說的阿誰一六六號，這不是‘乙乙’。威克魯，你給我們找到阿誰真正的一六六號吧，要不然――喂！那孩子在哪兒？”

附註――我把這篇故事的稿子拿給少校看，他說：“你對軍隊裡的事情不大熟諳，這使你弄出了一些小小的弊端。不過連這些處所也還是寫得有聲有色――隨它去吧，軍隊裡的人看了會笑，彆人可看不出弊端來。你把這個故事的首要究竟都說對了，論述得和實際產生的環境大抵符合。”――馬克・吐溫

到了中午的時候，我們獲得了阿誰失落孩子的動靜。有人在早上六點鐘，約莫在八英裡以外瞥見他在路上，拖著沉重的腳步往西走。我頓時派一個馬隊中尉和一個兵士去追他。他們在二十英裡以外瞥見他了。他已經翻過了一道籬笆，疲憊地拖著腳步穿過一片爛泥的郊野，向著一個村落邊上一座新式的大屋子走疇昔。他們騎著馬穿過一片小樹林，迂迴疇昔，由相對的方向包抄那座屋子；然後下了馬，從速溜到廚房裡。那兒一小我也冇有。他們又溜進靠近的一間屋子裡，那兒也冇有人；由那間屋裡通著前麵起居室的門是開著的。他們正想要由這扇門裡走疇昔，俄然聞聲一個很低的聲音，那是有人去禱告。因而他們就恭恭敬敬地站住了，中尉把頭伸出來，瞥見一個老頭和一個老太婆在那間起坐室的一個角落裡跪著。正在禱告的是那老頭，方纔禱告結束的時候，威克魯那孩子翻開前門走出去了。那兩個白叟一同向他撲疇昔，緊緊地摟著他，叫他透不過氣來。他們大聲嚷道――

跑掉了，涓滴不假！不但跑了，我們連一點線索也找不到。這但是個傷腦筋的環境。我罵本身太傻，冇有把他拴在一個兵士身上，但是現在為這個而煩惱是冇有效處的。到了這個境地，我究竟應當如何辦呢？――這是當前的題目。不過歸根結底，阿誰女人或許就是“乙乙”。我並不信賴這個，但是把迷惑當作定論是不鐺鐺的。以是我就叫我那幾個兵士留在一六六號劈麵的一個空房間裡，叮嚀他們一見有人走近阿誰女人的房間，就一概把他們抓起來，同時還叫他們把店東扣押在一起，嚴加把守，且待今後的號令，然後我就趕回要塞去看看那兒是否還安然無事。

另有軍政部呀！但是，真倒黴，這一段我就不去談它了吧！

喂，先生，你猜是如何回事！阿誰小鬼本來就是在阿誰農莊上發展的，本來是一輩子從冇有分開過這個處所五英裡路遠，厥後纔在兩個禮拜之前閒盪到我那處所去，編了阿誰悲傷的故事把我哄住了！這是千真萬確的事情。阿誰老頭是他的父親――是個有學問的退休了的老牧師；阿誰老太婆是他的母親。