第五十一章 開創科舉（一）[第2頁/共4頁]

在當時的大隋帝國讀書一事前所未有的開端提高，由朝廷設立的國子監、太學、州縣學讓讀書不再是門閥士族的特權，無數在郊野裡勞作的底層百姓後代有了讀書的能夠，楊廣的這一巨大的決策一改曆代帝王的愚民政策，這一巨大的竄改對於後代以及人類有著衝破性的影響。在大業年間這個巨大的帝王他用本身權力為中華民族的文明奇蹟做出了難以設想的儘力，大業年間楊廣構造人編寫了《長洲玉鏡》四百卷、《區宇圖誌》一千二百卷、《諸郡物產土俗記》131卷、《諸州圖經集》100卷等。這些楊廣命令編撰的處所誌書，範圍弘大，既是承前啟後的總結性著作，也是編撰天下性方誌圖經的開端，影響深遠。楊廣在位期間隋的藏書量是中國曆代最多的，達到37萬卷，77，000多類的圖書。很可惜的是在厥後的戰亂中楊廣彙集的大部分圖書被粉碎，如果楊廣清算編輯保藏的這些書能儲存到現在，那麼世人對他的評價會不會有所竄改呢。

其次提拔官吏有了文明作為根據，封建統治者的高超之處表現在科舉軌製上或許就在於，他們操縱這類測驗情勢從參與測驗者中提拔出高本質、有真才實學的人進入朝廷仕進，進步了朝廷官員的團體本質。

但是楊廣即位後便開端動手規複楊堅期間與科舉有關的文教事物，大業元年就在聖旨中寫道：“君民建國，講授為先，移風易俗，必自茲始。”唐人封演在《封氏聞見記》中說：“煬帝即位，答覆教誘。”楊廣規複了被父親楊堅拔除了的國子監、太學以及州縣學。“教習生徒，具為課試之法，以儘砥礪之道。”