0558 學習與力量[第4頁/共4頁]

還冇即是果和單慧誇他公理感爆棚，他就立馬萎縮了，自言自語道：“實在……實在帶領大抵也曉得，這事兒需求漸漸鼎新，急不得，我一個小教員，人微言輕，乾好本身的本職事情就行了，冇需求多管閒事……”

於果饒有興趣地問：“那每一年級的老邁之間是甚麼乾係？辦理與被辦理？還是各管各的？”

於果笑問：“那幸虧我們冇有開學的時候來報到，不然一旦被人要求單挑，那如何辦？”

單慧撇了撇嘴：“又不是要被暗害下毒之類的，他麵對的應戰也是正大光亮的好不好？”她本想說“教員你也太怯懦了”，但總算感覺梁永和誠懇巴交，這話還是不出口為好，也就吞了下去。

梁永和說：“我不這麼感覺，當了老邁即是成了眾矢之的，要隨時麵對來自各個方麵的應戰，夜不能寐呀！”

“更首要的是，有很多以為成績最首要的過火家長，反而很認同這類體例，他們感覺這很公允，對本身的孩子說：‘彆抱怨，你不想交錢，那你就冒死學習！考進前一百位，就冇人收你的庇護費！’以是，黌舍的這類做法，反而是在用狼性教誨培養孩子的典範。”

於果卻說：“我小我感覺，這並不牴觸。十五萬的年薪放棄了固然可惜，但如果這建立在剝削和壓榨的根本上，那不要也罷。如果不交庇護費是因為神馳自在，放棄十五萬年薪和統治者的職位，是因為神馳公理，那這挑選也冇甚麼不對，反而很高貴。”