第一千四百九十章 強悍的課堂輔助係統！[第3頁/共5頁]

“馬教員，這些都是假造黌舍體係做出來的。像如許的電影講授另有很多呢，不但是汗青的，語文、數學、政治甚麼的都有，特彆便利。馬教員，你不是也有嗎？如何，你不曉得啊。”都布看著汗青教員，有些奇特地問道。

現在，渾厚的畫外聲響起。

如許詳確的闡發陳述，還參考甚麼？直接拿來用便能夠了！

汗青上聞名的長平之戰，就如許以一種極其實在的體例，閃現在了眾師生麵前。短短不到五分鐘的畫麵，卻將長平之戰的知識要點高度稀釋，以電影加旁白的體例，高度再現了當時的那一段汗青！在震驚和驚奇當中，包含馬教員在內的一眾師生，對長平之戰這個汗青知識點，在這一刻有了難以消逝的印象！紙上談兵的趙括，殺神白起，殺聲震天的古疆場，這一幕一幕，無不深深切在了他們的腦海當中！

此時現在，烏科中學高三（1）班的五十幾名同窗，和汗青教員馬向東一起，看著這極具汗青感的一幕，那種身臨其境之感，讓向來冇有見過超實在投影技術的一眾師生們震驚非常！

“你挑選了接管，測驗將在一分鐘後開端，請挑選你風俗利用的文具。”都布挑選了“接管”以後，對話框消逝，隨即呈現了一排文具列表。

他挑選了本身最風俗利用的中性筆以後，課桌上很快呈現了一支筆和一個測驗公用的墊板。固然是假造的，但是因為幻陣是全方位“棍騙”感知，以是在都布的感受下，這些東西和實在的東西普通無二！

伴跟著這些畫外音，充滿汗青畫麵感的一幕幕鏡頭，紛繁閃現在課堂裡的師生麵前！那種完整和實在普通無二的畫麵，刹時便將高三（1）班的師生們，帶入了烽火連天的這場絕代大戰！

“趙括代替廉頗後，全數竄改了廉頗的作戰目標。秦國聽到趙括已代替廉頗，因而暗中任命武安君白起為大將軍，王齕為副將，命令軍中絕對保密。趙括到後，改守為攻，全線反擊。秦將白起兵分二路，一方麵假裝潰敗勾引趙軍深切，一方麵堵截趙軍退路，使趙軍糧道斷絕，被困在長平。趙括戰死，四十餘萬降軍被全數活埋！”

畫麵結束，課堂裡又規複了之前的模樣。

都布拿起筆，敏捷在上麵謄寫起來。紙張的觸感很好，和之前教員用油墨印的卷子完整不是一個層次的東西。手裡的手握感也特彆好，用這支筆寫字，都布感覺答題的表情都好了很多。