第261章 小爭端[第1頁/共3頁]

有些人乃至說，都是農夫家的娃，有啥本領，還想著考大學呢，也不看有冇有這個命。

“我就是鄉間泥腿子，從那裡獲得內部動靜去？不過是感覺，早晨的時候白白華侈有些可惜罷了，如何到了你嘴裡就變成如許了？”

但也有一部分人家，因為早些年不正視教誨，家裡孩子連鬥大的字都不熟諳一籮筐，考大學甚麼的，更是無稽之談。

韓朝陽固然不想和他們計算，但如許的話如果傳播開了，對他的名聲不好。

有人直接將內心的不對勁表達出來。

韓朝陽還想說幾句，被楚建國拉住了。

固然如許的做法讓一些人不對勁，但書是韓家的，再不對勁也冇體例。

“朝陽，我們本身內心清楚就行，何必和彆人計算這些，冇得華侈了學習的時候。”

有些時候還會相互商討會商那些不會做的題目。

有人質疑，如果回家不能看書要遲誤很多時候，韓朝陽便說，能夠在小書院裡謄寫一部分內容以後，回家複習，歸正書必然要放在小書院。

接下來的日子，倒是溫馨了，每小我都忙繁忙碌地看書做題，時候嚴峻，他們不能華侈。

但是，到底是根本虧弱，好幾小我對於書籍上的知識，乃至都看不懂。

是以連合大隊小書院裡的人越來越多。

李世康本來還想說幾句，但想到韓家兄弟浩繁，到底不敢說了，仇恨地坐下來持續看書。

如許也算因禍得福了。

但就算說酸話的人很多，但更多的人卻不想放棄可貴的機遇。

隻是，現在能買到的書很少，大隊裡有人想到了這個題目，提早去書店裡列隊，纔算買到了幾本。

李世康固然也是高中畢業，但確確實在學習不好，彆人上學，或許是為了學習知識，但是李世康，完整就是為了製止到地裡勞動。

民氣難測，這般時候，韓七月可不放心將書籍交給彆人，人家藏起來講丟了，還能如何樣？

他們想起從好久之前，這幾小我就每天早晨在小書院裡開端複習功課。

能夠說規複高考這個動靜，轟動了大隊裡的每一小我。

幾小我碰到彆人問題目，也都會幫手解答，並當真地講一講，冇有怕遲誤本身的時候，就對其彆人不管不顧。

除了之前就在小書院裡看書的十幾小我以外，另有村莊裡一些上太高中的人全都堆積在小書院裡。

這些人都在儘力以赴地保障孩子上大學。

但書大部分是老韓家的，韓朝陽做主，這些書能夠在小書院裡看，但是不能帶走。

他們內心不免就產生了焦炙情感，特彆想著間隔高考的時候越來越近，這麼多的知識冇有學懂，可如何辦？