第4章 -30一更[第1頁/共3頁]

演講名額不止限一個，她們兩人都有機遇。

第一名並不穩定，但是誰能考的過誰倒是小我之見的比賽。

這是她從演員身上學到的演出技能，既能用說話和肢體行動表現豪情，又不過分誇大。在這份天然上和何因倒是有共同之處。

有了比較，加上學習上的事情，她們倆的交集少，倒還真的有了一種比對較量的感受。

教員給她們傳授經曆，末端才讓兩小我歸去。

報名的人很少，除了唐小燕和何因，班裡同窗去語文課代表那的隻要少數的幾個。

將信塞到兜裡，書放進桌洞。

教員把演講的主題內容和大師說了，既然被點了名，唐小燕必定要把演講稿搞定。

帶吃的這一項被重點提及，因為很為人拉分。

何因的媽媽在黌舍四周租了一間鬥室子，專門照顧閨女的吃喝。從家裡帶了東西來，隻要不是多貴重的農作物，像玉米、紅薯等，在家煮熟了就會讓何因帶一些來課堂分給同窗吃。

“不曉得，管他呢。”

她剛纔瞄了一眼信上寫的，打頭的題目就是“給我賞識的你”，第一段是用一首古典詩開的頭，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人蕉萃。”落款冇有寫名字。

同窗們公開裡都拿唐小燕和何因比擬，說唐小燕看不起人，不如何因會做人，老是帶吃的東西給同窗。

等他們把演講稿寫好了，本身背誦一兩天的時候，教員開端在班裡驗收成果，挑選到底要誰去插手比賽。

她疇前還真充公到過情書。一是她不如何和男生們開打趣，班裡的男生隻限於見麵打號召。二則她整天也冇時候，除了繁忙學習就是為小說的事情絞儘腦汁，冇有彆的時候。

“這裡有本演講書，你倆拿歸去看，想不出有啥要寫哩，就翻翻看看，抄一段不要緊。關頭的是脫稿演講的時候，如果背不熟，到時候卡在那也彆想，直接跳疇昔說下一段。那下邊的人誰曉得你念漏了？”

見何因把書讓給本身，唐小燕冇有推歸去，直接拿在了手裡。

“你先看吧，看完再給我。”

隻是教員冇講要登科幾小我，大師聽是縣裡停止的比賽，要和其他的黌舍比，潛認識裡便覺得是一個名額。聽到教員叫了唐小燕和何因的名字，多雙眼睛不時地在兩人身上來回瞄，內心做了比較，看誰的才氣更強。

好多同窗眼睛都有個誇大的語氣和行動，看起來像在做舞台演出。

唐小燕和班裡的女生玩的都不錯，她男生緣就差點了，以是到現在為止，固然人長得標緻，學習也好，可就是收不到情書。