第二百五十二章 書法與音樂[第1頁/共4頁]

龐仲華地吹奏。讓6維想起了宿世在一本關於鋼琴技法的論壇上常常看到的一個題目：甚麼樣的手型是精確的手型？

聽到如此鞭辟入裡的講授，上麵的同窗又是一陣熱烈的掌聲。

6維一樣笑著鼓著掌，龐仲華講的事理，和貳內心所想的完整分歧，同時也更加印證了他的設法，即不但僅是書畫同源，統統的藝術情勢，都有相通的處所，就像是他每次練習書法的時候，腦筋裡總會不自發地湧上一些音樂的韻律普通。

龐仲華拉完後，細心地將手風琴放回琴箱裡，隨後回到了坐位上，笑著對正在鼓掌的同窗們做了一個“請溫馨”的手勢。

聽到台下的嗡嗡聲，李主任微微皺了皺眉頭，拿過話筒說道：“同窗們請保持溫馨。”

這是一很聞名的古詩，非常成心境，很多書法愛好都喜好寫這詩。

對於龐仲華為甚麼會拿出如許的兩幅字，大師都不很明白，但大師的目光卻都被那幫手寫的字所吸引疇昔了。那一標緻的楷書，法度鬆散而不失大氣，工緻中透著伸展，光是看上去就能夠感遭到那股躍然於紙麵上的藝術美感。

看到這位聞名的書法家竟然一開端不講書法，而是拿動手風琴走到了台前，同窗們都有些丈二和尚――摸不著腦筋。

一個是手寫的，一個是印刷體。

“上麵大師來看看我帶來的兩幅字，看完以後，找找大師說說你們內心的感受。”，龐仲華說著，拿起桌子上的兩幅字，舉了起來。

聽到李主任的話，上麵的聲音倒是頓時少了很多，但大師的眼裡獵奇的神采卻更濃了，都諦視著擺開吹奏架式的龐仲華。

當時，不知有多少網友嘲笑過這個答案，說這個回貼的是“鋼琴癡人”地有之，說其“腦袋進水”的也有之，但這個說法。卻也獲得了很多人地認同。而6維，就是此中之一。

在教員和同窗們獵奇的目光諦視下，龐仲華來到講台一角，從隨身帶來的玄色箱子裡拿出了一架――手風琴。

姑蘇城外寒山寺，半夜鐘聲到客船。

“大師以為，這兩幅字哪個更好一些呢？”，龐仲華笑著問道。

待到上麵的掌聲垂垂停歇時，龐仲華才笑著持續說道：“感激同窗們熱忱的掌聲，坦誠說，我的吹奏並不專業，信賴很多同窗們內心也都有著一個疑問，那就是為甚麼我一個搞書法的，卻拉起了手風琴。”

當時，關於這個題目的答覆，可謂是五花八門，支撐傳統派的給出地答案如同教科書上普通標準，要求每個手指樞紐包含掌樞紐向外屈起，第一節手指要完整垂直於琴鍵，手心中空。要“能夠握住一個雞蛋”，恐怕這也是中國粹習鋼琴的琴童聽到的最多的一個比方了。而支撐當代派的的，則對這一說法不屑一顧，他們提脫手型要保持較小的曲折度，同時指肚要儘量貼鍵，以獲得暖和緩層次豐富的聲響結果。當然，也有其他一些更奇特的說法的，當時對於這個題目地會商，曾經一度成為論壇上最熱點的貼子。