第五十四章 聲樂小組活動[第2頁/共4頁]

6維的擔憂很明顯是多餘的。6維走到音樂樓聲樂小組活動的課堂時，已經有十幾小我坐在坐位上了，高教員正坐在鋼琴前等著前來活動的門生，看到6維走了出去，笑著打號召道：“6維來啦，你停學這段時候裡但是拉下了很多次活動啊，很多新內容都要補一下，一會兒如果活動結束後偶然候我伶仃教誨你一下。”

高教員把6維伶仃留下來又伶仃指導了他半個小時，這半個小時裡，高教員並冇有教6維甚麼新歌，而是就6維演唱的體例和舞台經曆等方麵和他說了一些。在高教員看來，6維的天賜非常好，如果經心砥礪，將來走專業的歌頌門路是完整冇有題目的。

說實話，一開端聽蕭逸然奉告本身李天豪的過後，6維內心不活力是假的，隻是他冇有表示在臉上罷了，6維在忍，他很清楚現在還不是和李天豪翻臉的時候，本身的權勢還不敷以和這個黌舍的公子哥兒相對抗，但這件事情不會這麼簡樸地結束的，如果就這麼算了的話，本身這重活的一世豈不是白活了？

一陣前奏過後，大師重新開端了這歌曲，此次結果要比前次好些，高教員冇有打斷大師的歌頌，而是把一歌曲練完，以後表示大師坐下，說道：“《小河淌水》這歌是一雲南民歌，這歌歌詞樸素天然，富於設想。全曲是羽調式，五個樂句，度稍慢，大師在演唱的時候要重視豪情要竭誠、內涵，歌聲要向小河道水那樣流利，音色圓潤甜美。全曲的音量由弱漸強，再由強漸弱，締造一種歌聲由遠及近，逐步流向遠方的意境。好，上麵，我找單個同窗唱一唱。”

6維取脫手機看了看，是一個陌生的號碼，6維看了看這個號碼，按下了接聽鍵。

6維輕扶著鋼琴，放鬆而沉醉地唱著，這曲子固然旋律簡樸，但要把整歌曲的情感把握到恰到好處，需求演唱氣味節製才氣非常好，6維投入而當真地唱著，將本身的豪情完整融入到了歌曲內裡，彷彿本身正站在深山那如水的月光下，密意地呼喊著本身心上的人兒。

一陣空靈的鋼琴前奏過後，6維那富有質感的嗓聲響起在音樂課堂裡。

好不輕易盼到了下午的課全數結束，大師“忽啦”一下全衝出了課堂。明天是週三，全校的興趣小組活動時候，全班同窗冇有幾個冇插手興趣小組的，都從速找各自的處所占位置去了。

整曲子，6維一氣嗬成，唱工、情感都把握得非常到位，一曲結束，大師都熱烈地鼓起掌來。