119.美貌與智慧並重[第3頁/共4頁]

“該死！”史培軍朝那邊翻了個白眼。

嗬嗬，這假惺惺的報歉，何小曼聽都不要聽。不接管！

王教研員是英語作文比賽評審小組的成員。因為何小曼闖到他辦公室去據理力圖的一幕，讓他對何小曼印象深切。過後，他很當真地看了何小曼的作文，不得不承認，比他手頭的一堆“買飯麼力”畢竟是要高出一個身位的。

他將何小曼的讀後感放在了英語作文的第一篇，在評審時，很慎重地向大師保舉。

“你醒了？”一個好聽的男聲傳來，不似她兩世生命影象中的任何一個男性。

“還好明天早上教員幫我把作文交到教誨局了。”何小曼收起了在校長室的氣勢，重又變得暖和清冷。

一句看似不偏不倚的話，頓時把校長架到了火上，烤得直冒汗。

丁硯有些不測，他覺得這小女生醒來會痛不欲生，乃至會一口咬定本身是肇事者，已經做好了被她的眼淚糊一身的籌辦，卻冇想到她出人料想的謹慎翼翼。

“嗚嗚嗚……校長、主任, 你們不信賴我也冇體例, 真的掉下去了。”她哭得很悲傷, 平常的甜美全都轉化成了慘痛，彷彿全天下的磨難都讓她一小我受了，就算何小曼是以落空了她的作文，那任務也在風、在水、在大橋、在小鴨……

讀檢驗書的時候，她全無平常的頓挫頓挫，嘴角在輕顫，眼中有著強忍的淚花。今後，她就不看何小曼了。以往的痛恨眼神竟然難覓蹤跡。

歸正，毫不在她向麗娜。

就是教誨主任也冇法信賴啊：“吹到橋下去……你如何不說被河裡的鴨子叼走了呢？”

“我真的很慚愧……嗚嗚嗚……想起何小曼說過，她寫的作文題跟我一樣, 以是……我就按她的構思重新寫了一遍……嗚嗚嗚……怕評委教員看出來，我隻好用心寫成如許……”

想起這些，她表情衝動而絕望，如果現在真的是在病院，那麼肯定無疑，本身必然是誤了中考。

好一招以退為進。

何小曼哪會不曉得校長的企圖。明為措置，實則庇護啊。這招先發製人玩得爽。

“校長，主任，這是我交給教員的作文。如果何麗娜說的是實話，我的作文應當在河裡，如何會變成碎片扔進了渣滓桶？”

但校長承諾的“公道”也不是全無說法。向麗娜寫了個檢驗書，在班裡公開報歉。

“我錯了, 校長, 請處罰我！”

請持續你的演出。

不難設想，向家出了大力，不想讓這個寶貝洋氣女兒背個處罰從初中畢業。