第10章 喜憂參半[第2頁/共4頁]

如許的進步嚇到了吳教員，連週週本身都驚奇了好久。

一起上，二人還聊了很多，包含讓吳迪秒變花癡的周楠。

這一禮拜，週週的語數英三科學習打算都還是，在穩步停止中，剩下的時候根基都花在了文綜上。政治和地理都不難，教員的出題思路必然都是以本身的國度為主的，汗青的範圍就比較遍及了。週週清算總結了以後，範圍根基定在了近代史上。

她本身都冇想到從點到麵的瞭解和影象體例這麼有效，三門主課的質料看到現在，都冇有感覺辛苦，一點都冇有背書背得腦仁疼的感受。

“媽，我們啥時候搬場？”

這一點上，黌舍固然對成績的要求顯得非常刻毒無情，要進好的班級必須用成績說話，但某些程度上，還是很情願給儘力的、進步大的同窗開綠燈，伸出援手的。

特彆是，八月的月考成績出來了。

全部暑假都在上課，週週已經麻痹了，並冇有那種假期結束回到黌舍的肉疼感，隻是感覺正在操場長停止動期一週軍訓的一年級重生太苦逼，看看本身另有頭頂的水泥遮陽，以及四扇動靜特大的電扇呼呼開著，這點熱氣彷彿都算不了甚麼了。

文綜這一門則有些頭疼，因為週週來不及背書了，隻記著了教員講過的講堂進度的部分，吳迪給的卷子和條記看了三分之一，剩下的隻能借平時的瞭解瞎編了。

考完以後，吳教員告訴，成績週一就能出來，班長會和排名一起抄在前麵的黑板上，讓大師回家重視安然，還告訴下週開端，週五全天上課，包含晚自習，週六上半天課後才氣回家。因為正式開學了，不能像七八月份那樣輕鬆了。

對於理科的每一門課，週週根基都以瞭解為主，記著核心重點，以填鴨式的體例影象。彆的，她的作文和英語語感都不錯，也為語文和英語成績的進步打下了傑出的根本；數學也是輕鬆的，公式很輕易記，都靠瞭解為主，抽暇多做題型便能夠了。

吳迪非常鎮靜地給她科普：“你不需求顧慮那麼多，既然趙教員開口了，當然要去啊！甚麼寢室之類的，那都不是事兒！實在，我們高一的時候就有過同窗在學期半途跳級的經曆，你都不記得了嗎？”

到家後，週週洗了澡和衣服，開起電扇在房間看謄寫下來的錯題冊，萌萌就趴在她腳邊陪著。

教員也冇有高二高三這麼能拖堂，整天嗚哇嗚哇的喧華，一到午餐和晚餐時候就直衝食堂，等他們下課去用飯的時候，彷彿感覺食堂都被掏空了一樣=_=！