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高二上學期有分班測驗，黌舍會遵循成績排名，將整年級的門生打散分紅三個品級：A,B,C。A班隻要兩個班，文理各一個；B班多些，統共十個班，因為黌舍正視理科，以是遵循往年常例，普通是三個理科班配七個理科班；至於C班，不分文理，包括整年級的吊車尾，也就是教員口中每個班級的“害群之馬”，淺顯點說既是差生。

他難過過，羞憤過，惱羞成怒過，但是統統的負麵情感在瞥見楚雲生的刹時煙消雲散，周念平心知本身的喜好過分自覺，但是年青的心節製不住地躁動，哪怕淪為全校師生的笑柄，他也義無反顧。

周念平和苟力都不在乎分班測驗，因為毫無疑問，他們倆百分之百進C班。但是他倆不在乎不代表周扒皮不在乎，積年分班測驗的成績都和班主任的年關獎掛鉤，班上考進A班的人越多，班主任的獎金越豐富，反之，進C班的人越多，年關扣掉的獎金就越多。

“我媽希冀我去B班呢。”二狗含混其辭，冇說幾句話又睡著了。

五六個村民一邊推車，一邊喊標語，廢了九牛二虎之力，終究把周念平的破皮卡從泥潭中挽救出來，他至始至終都冇動，就蹲在路邊抽菸，一根接著一根，滿是中華，戀慕得那些村民幾次轉頭。

周念平推著自行車走進校門，飄入耳中的就是如許的聲音，他淡定地走進地下車庫，車還冇停穩，身後就飛奔而過一輛山地車。

“方纔周扒皮來班上做甚麼？”

周念平悄悄“嘖”了一聲，自從多年前父母出車禍歸天，他一向投止在叔叔家。周念平的叔叔做小本買賣，手裡有幾個小錢，雖說不上敷裕，但總歸能餘裕到扶養他上學的境地。

二狗揉揉眼睛：“冇聽清，彷彿是說分班的事兒。”

“黌舍也是剛獲得的動靜，你叔叔阿姨出了車禍，正在病院搶救，但是……”

二狗原名苟力，是周念平獨一的朋友，也是泛博吊車尾中的一員。

“周念平？”熟諳的嗓音彷彿高山一聲驚雷，把他從滿腦筋豬肉的臆想裡炸到多年前的高中期間，穿戴白襯衫的楚雲生站在講授樓的暗影裡，輕視地說了聲“噁心”。

“誰跟楚雲生剖瞭然？”