第十一章 暑假生活[第2頁/共3頁]

培訓學習結束後，暑期還剩下半個月，陳菲每天帶著表妹們一起練習，做假期功課。在練習電子琴的時候偶爾彈出一小段曲調，並把這些個音符記實在本子上，實在這些都是她上輩子聽過的歌曲中的調子，她以這類體例漸漸的把它們“創作”出來。四周的人也被潛移默化的承認陳菲這類不時靈感揭示的體例。

“歐耶～小姨萬歲！”表妹們喝彩，“我要去玩跳跳床和太空城！”

“想要學很多喲！畫畫、跳舞、書法、操琴還想要學英語，好多好多的！我傳聞黌舍的教員假期裡開了好多學習班的。”

“哦～那你想學甚麼呀？說出來姨父給你參考參考！”姨父一副很感興趣的神情，筷子都放下了，就等陳菲說出她的暑期打算。

姨父附和的點了點頭，以後對陳媽說，“均君啊，既然孩子想學，你去黌舍探聽下有哪些學習班，讓孩子選選，她們想學就學。用度我待會給你，我和你姐走後，假期裡你把她們送黌舍，你也輕鬆點。”

比及姨父阿姨分開後，將將在期末測驗前，陳媽把黌舍教員要開的學習班的時候和課程弄了返來。陳菲遵循之前的打算挑選電子琴（這時的小鎮上還冇有教專門教鋼琴的，都是從電子琴開端練起，比及必然程度上再去縣城裡學，小鎮裡能學得了琴的也不差去縣城學琴的用度。），繪畫和跳舞。跳舞也隻要民族舞，都是些根本。

“這個假期大師都很自發，很乖，後天小姨帶你們去縣裡遊樂土玩玩，全當作你們儘力學習的嘉獎。”這天早晨陳媽俄然宣佈她的嘉獎決定，“在開學前讓你們放鬆放鬆。”

“既然學了就要用心啊，麗娃兒也是！”姨父叮囑幾個小的，“我可等著你們的服從哦！”又指著懵懵懂懂的小表妹瑤瑤對陳媽說，“瑤兒呢，你就看著辦，也給弄個學習班學習去，磨磨性子，這丫頭太鬼精靈了，坐不住。”在坐的看著小表妹無不附和這個評價。

“小姨，小姨，我要玩碰碰車！還要套娃娃！”

“頓時就放暑假了，媽，我想學點東西！”陳菲向陳媽說到，雖說是向陳媽報備，但現在飯桌上做主的必然是姨父。

“我也要，我也要！”

一週中1、3、五上午學琴，下午學畫，周2、週四下午學跳舞。彆的時候被安排來完成暑期功課，趁便練習下上輩子帶來的那手冇有風骨的鋼筆字。

陳菲真正的開端了本身的假期打算，把課程安排的妥妥的，時候也和教員籌議著調度好了。陳媽看到陳菲有條有序的打算，完整放開了手腳，讓她本身安排時候。表妹們也被陳菲給辦理了起來。