第一二七章 錢教授的糾結[第1頁/共3頁]

“師兄甲”被老錢連續串的反問句問得臉紅耳赤：

老錢嘴角掛起一絲笑意：“聽聽一耳目員講講詳細施工，這個彆例很好，很有需求，不但是低年級的要聽，我以為你們更要聽。既然如許，歸正隻靠我們這些人的話，我以為這個計劃已經優化不了，那我們就去聽聽他們的陳述吧。都去都去，我也要去。”

而中銀大廈現在還在投標，李華勇等人是不成能把那麼多圖紙帶到申城來的，在這個年代乃至連電子版都冇有。是以這幾天錢傳授等人在忙的時候，李華勇和李二愣子也冇有閒著，他們還需求供應很多施工圖紙的詳細參數，以供論證所用。

“喊他做甚麼？這兩天大師打仗，你們莫非冇有發明那位工人纔是設想這個工法的靈魂人物嗎？我有一種感受，他對這類工法的瞭解，可比那位華清畢業生透辟多了。是以我冇猜錯的話，這位應當纔是這類工法的首要設想者。”

“師兄甲”解釋道：“他們來了今後，黌舍才體味到他們倆竟然還參與了“鵬城世貿”的扶植，是“三天一層”最火線的見證者。我們土木係曉得這個環境後，就決定請他們做一個陳述，給低年級的同窗講講詳細的施工實例。”

老錢內心阿誰糾結啊，優良的工法他不是冇見過，隻是想到如此優良的工法竟然是出自一名“華清”畢業生之手，另有中間那位貌似渾厚誠懇人畜有害的年青工人，曉得這兩位就是這類工法的首要設想者以後，老錢本身都不曉得為甚麼，總覺內心堵得難受。

就在老錢來回踱步的時候，一名戴副眼鏡的青年人站起家來，這位想必應當是雷雨彤的師兄，臨時叫他“師兄甲”。

不要搞錯，並不是他發明“倒椎法”有甚麼題目，究竟被騙錢傳授第一次完整看完整個計劃後，他就被這個計劃的奇妙設想所傾倒，憑直覺他就曉得計劃可行。

“師兄甲乙丙丁”們再次一個個麵麵相覷。老錢的話的確顛覆了他們的人生觀。

老錢接過“師兄甲”遞過來的圖紙，僅僅兩分鐘後：

幸虧李華勇早有籌辦，他在解纜之前就把籌辦事情做好，把他以為能夠用得上的設想參數記了厚厚一本條記本帶到申城。是以在這幾天，不管是錢傳授還是“師兄甲乙丙丁”，都和李華勇以及李二愣子有過打仗。

“哦，另有這類事啊？”

老錢把眼一瞪：

要論證一種工法的安然性，當然要有詳細工具，離不開詳細的施工圖紙。