230，多麼的幸運[第2頁/共4頁]

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安然是先去打多數盆涼水，再兌上少半盆熱水，往盆裡扔一條小毛巾，在其彆人側目標目光裡，往衛生間裡一鑽，門一劃，從臉到身上都草草的用毛巾擦一遍，去去汗，再擦點保濕水，護膚乳液。順道還能夠處理一下心機題目。然後再去水房把水盆裡的水一潑，洗洗手，把毛巾擰潔淨，回課堂，坐到本身的坐位上，把毛巾掛在書桌一側——兩條桌子腿中間用電線拉了一條短小的晾衣繩。

安然和鄭曉一起斜眼噓她。

而此時，江傑雲同窗則正略躬了身，以一種實足溫良少年的模樣，低聲向王教員解釋本身早退的啟事，並出示那份弄虛做假的診斷書，然後在王教員和前排同窗們帶有較著憐憫，可惜，體貼的目光中走向本身的坐位，接著在世人看不到的角度裡一勾嘴角，朝安然暴露一個有些顯擺，實足氣人的壞笑來，在她身邊的空位落坐，再抬開端時，臉上已是一副溫文恭敬的好孩子模樣。

她懶得抬眼皮，不見得彆人不獵奇。班裡的大部分同窗都對他的行動紛繁側目，有幾個自來熟的還揚聲湊在他的身邊打號召。

王教員公然不負盛名，一個簡樸的自我先容，愣是讓他反幾次複的說了非常鐘，安然已經看到有些門生在眨眼睛了，看那模樣估計是有點犯困了。

活動以後直接洗沐必定是傷身的，但是你還真不能不洗洗，這類氣候，帶著一身的黏膩勁兒，還要上一上午的課呢，不說舒暢不舒暢，重視力也不好集合不是？

比如，江傑雲得的是甚麼病？是不是非常嚴峻？他之前一向是如許嗎？還是比來剛得的？他平時都住院嗎？

為了應對即將開端的殘暴磨練，這天早晨，安然早早便上了床，開端養精蓄銳，為第二天的軍訓積累精力。

能夠又有同窗要問了，靠，泡誰呢，飯盆裡的那點水還能洗臉洗身材，就是你再能對於唄，飯盆裡的那點水估計還不敷把毛巾打濕的程度呢吧？

安然可冇他那種“兼顧兼顧”的本事，讓他眨眼眨得本身的眼角直跟著抽抽，忍不住抬手死力的揉了揉眼皮，纔算是止住本身那被動員得“生機四射”的眼皮，耳邊又響起一聲輕笑。

當然冇得過。那廝在中學時候，哪有這麼斯文靈巧，你們都不曉得王教員明天是多麼的榮幸，就他那種拉著長聲，跟複讀機似的講課體例，如果換到了我們中學，早讓江傑雲這廝給噴個滿臉桃花開，更彆提還本事著性子乖乖的任王教員拖堂了。