649，冒險精神[第2頁/共4頁]

因而，深感糾結和難堪的安然隻能秀出她的一口白牙，朝夏教員傻樂。

但不管甚麼時候分，不管如何分，對統統高中來講，對待分班的態度都是一樣的，非常的正視和慎重。

但是安然她能節製住本身的嘴巴不說話，不代表她能節製住她的臉部神采和那雙甚麼情感都藏不住，並且天生比較長於傳情達意，你不讓它傳它都跟漢顯BP機似的傳個一清二楚的眼睛。

她有點遊移的看了一眼夏微。

全中！

這些話對打算狂安然真算得上是金玉良言了，正因為是不想冒一點險，內心老是對不肯定的事感吃驚駭，對本身感受不自傲，以是，便想一早把統統的事情都打算安排得妥妥鐺鐺，把將來能夠產生的事物最好都能像歸納清算一樣，都分門彆類的放進對應的格子裡，讓統統都遵循即定的軌跡運轉，不然就老是感覺內心冇底，感到不安。

但是作為一個天生的悲觀主義者，骨子裡總有那麼幾分柔嫩寡斷，或者說，貧乏自傲和安然感，在看到彆人下這類關乎平生的決定的時候，老是有些替“前人”擔憂，特彆是在夏教員和海教員相戀的時候並不長的前提下。

說不對呢？

黌舍方麵是如此，落實到教員的頭上，實在也是這個事理。從公心上講，天然是但願本身的門生能夠挑選合適本身的學習方向，將來報考好的黌舍，獲得好的前程。從私心上講，門生的成績就是教員各項考評的標準，同時也是教員的軍功章。

夏微被她笑得本身也笑起來了，“這類感受很難描述，等你長大了，碰到對的那小我的時候就曉得了，感受對了，又冇甚麼實際題目，這個決計很好下。會感受膽怯，躊躇，偶然候，是因為對本身膽怯，冇自傲，偶然候，也是因為確切是潛認識裡感覺有題目。”夏微見安然聽得當真，想了一下，曉得這位悲觀主義者是個隧道的老鼠膽量，以是，接下來的話便換了一種體例來講，“彆的，很多時候，餬口本身也需求一點冒險的精力，你不能要求統統事的把握度都是百分之百。隻要感受本身有百分之八十的掌控便能夠了，剩下的百分之二十，需求你本身去調劑，去爭奪，不然不就冇有進步的空間了嗎？結婚的決定是這個事理，其他的事也是這個事理。”