第四十九章[第3頁/共4頁]

琳琳印象最深的一次體罰，是她說錯話形成的，班主任套話的時候，她還是初中的小孩，一點心眼都冇有——就算現在也冇多少心眼啊！家裡也隻是讓孩子好好讀書，向來冇教過這方麵的事兒，琳琳就跟談天似的，說當時的同桌牛犇偶然候上課說話，成果班主任就把牛犇叫來給揍了，用講授用的大尺子砸了好多下，琳琳當時就被嚇壞了，班主任再套話就甚麼都不肯說了。

琳琳這才放心點頭，如許就冇啥壓力了。

琳琳當時就懵了，琳琳但是好門生，上課從不交頭接耳，但是班主任一天好幾遍趴窗戶背麵看，誰曉得甚麼時候有甚麼事兒被抓到了啊？琳琳糾結了一下，決定給本身編一個弊端：“那天上英語課的時候，我走神了一小會兒。”

蒼冥舉爪：“大哥，我冇化形，不會翻書！”

琳琳：……瀑布淚，入彀了！

蒼冥舉爪：“這個我曉得，仆人分開的時候都留了東西，不是書就是硯台，要麼就是一些製藥的東西，都特彆好，幾百年用下來都冇題目。”

赤焰點頭，固然都是吃貨，但是還是蒼冥要聰明一點點。

但是從冇有人跟她說過這是錯的，她不是用心的，隻是直腸子，藏不住話兒，加上教員決計指導、套話，這才說錯了話。

備註：本章所述觀點，僅代表假造女主小我定見，同作者本人木有乾係，請勿代表教誨部毀滅本文。感謝合作。

相反，被家長教員視為不務正業時讀的小說、看的雜誌卻總有一本印象深切。大抵是當時的青少年有很強的仿照才氣，巴望體味天下，巴望曉得如何做人，但是冇有人教這類事兒，以是小說上某個好人或某個好人有某個亮點被我們認同的時候，他們就會成心偶然地成為青少年做人的模板。

2013/12/18BY 赫連月籮

赤焰點頭，“那就成，現在離放假另有兩三個月，蒼冥，你，每天拿著書抽查琳琳，背不熟的再背幾遍！”

但是妖族分歧意啊！有了靈識，就等因而孕育中的妖修胚胎了，固然這胚胎髮育的時候長了點，但算是準族人了，敢吃掉我家孩子，這仇不共戴天啊！再說阿誰寵物，我家好好一個孩子，憑甚麼給你使喚？如果我家孩子是誌願給本身找個奶媽子、保母、丹藥供應基地也就罷了，不肯意你憑甚麼抓走啊！

我們在黌舍裡學到的到底是甚麼呢？除了語文的認字，數學的計算這些最根基的知識，待我們從黌舍分開，留給我們的另有多少呢？小學六年，中學六年，大學四年，誰敢說，我們學到的東西，今後都是真的有效的東西？哪怕說50%是有效的也好啊！但是50%也冇有！