第109章 壓箱底的問題[第2頁/共4頁]

劇情模板師王源從彆的一個角度闡發道：“遵循遊訶這小我設不靠譜的脾氣來講，提這類不靠譜的題目是完整公道的，然後各種惡棍，賴過這件事情，也是挺有喜感的。”

“其次，能夠為熊設想空中圈套，必然是陸棲熊，並且大部分陸棲熊目力不好，難以辯白圈套，以是輕易掉入圈套；至此，可選答案有：棕熊和美洲黑熊、亞洲黑熊，鑒於題目答案隻能是棕熊和黑熊，解除分歧格的，精確答案就剩下b棕色和c玄色。”

“那麼我們就來回想回想上節課我們講的內容，上節課我們講到太陽的佈局與對地球的影響，起首我們回顧，太陽由外向外，彆離是光球層、色球層、日冕層，而太陽活動會影響電離層與磁場……”

很久，訓導主任回過神來，嘲笑道：“這甚麼鬼題目。底子就是扯談瞎扯。”

蘇葉低著頭，心中在竊喜，公然是一書在手天下我有，明天他一天都在和同窗們籌議著如何公開課作弊的事情，以是就隨便翻了一頁，然後根基上照念。

話語甫畢。全部五班課堂都墮入了一片沉寂。明顯是被這道題目。“震”住了。

“有一頭熊掉到一個圈套裡，圈套深19．617米，熊下落的時候恰好兩秒……”

“事情是非常龐大的。”蘇葉感覺有需求還是要解釋一下。

隻見蘇葉一臉的自傲，道：“誰說是扯談瞎扯，莫非在訓導主任你的邏輯當中，你做不出題目來，就是胡扯八扯？”

“有甚麼事理，你有不是冇有見地到，遊訶的神邏輯，我估計最後將這個邏輯說出來會全班無語。”

講座上有三本課本，錢倩很殷勤借來了高一到高三的三本課本，但無疑這個殷勤是害人的，他剛纔講課的時候是抽的最上麵的一本，還真是高一的課本。

“上麵發問，太陽活動的標記是甚麼？”蘇葉抬開端來，想要抽舉手的同窗答覆，但詫異的發明不但冇有一個同窗舉手，不但如此課堂還滿盈著一種極其凝重的氛圍。

“晚到是能夠說得通，彆的另有一件事，或許遊教員你還不熟諳我，我是黌舍的訓導主任，但同時也是二年級的地理教員，我冇有記錯的話，你剛纔所講的是高一的內容，”

“阿誰遊教員，剛纔響的是並不是上課鈴聲，是下課……”

“這算甚麼，熊落入圈套，和色彩有甚麼乾係。”許衫淵一張臉都充滿沉迷惑：“如許的題目底子冇有體例做出答案。”