第一百四十四章 班級裡的那些老師們2[第1頁/共3頁]

薑玲挑的這節課很好，恰好和下一節的班會課在一起，能夠算是兩節課連上，幸虧明天的班會是真有事，還不能被征用，隻是今後。。那就說不準了。

小學時候的正課不是很多，本來上完這三節正課，再加高低午的一節語文課，明天就應當滿是副課了，但誰讓他們是精英班來著，以是一些不太首要的副課就理所當然的被占用了，此中占的最主動的，數學排第一，英語排第二，語文則普通不占課，要占頻次也絕對冇上麵兩門的頻次高。

幸虧陌小安終究客服了這個困難，現在天然也不會對英語再有成見，更何況班主任就是教英語的，她敢有甚麼定見？湊趣都來不及呢，哪還敢弄出幺蛾子。

隻能說陌小循分歧適做挑選題，連填單詞都比挑選題精確率高，都不曉得要讓人說甚麼了。

當然光能令門生燃起愛好之心還不敷，英語裡還稀有不清的詞組和語法，如何令門生更輕易的聽懂，這也是磨練英語教員才氣吵嘴的方麵。

隻能說學渣變學霸是勵誌，學霸變學渣就是汗青了，還是段不堪回顧的黑汗青！歸正陌小安是不想再回想一遍了，不然咱現在的自傲心就要被打擊了。

同窗們固然不高興副課就這麼冇了結也冇有怨聲載道，大抵是對這類環境習覺得常了？陌小安有些憐憫這些小蘿蔔頭，固然之前的本身也是這麼過來的。

此中英語尤甚，語文最起碼另有靠本身瞭解的部分，英語卻不可，你不背單詞，就不曉得人家說的甚麼意義，本身如何瞭解？

當天聽力得分的多少，完整取決於那天的運氣，有幾次竟然還非常奇異的避開了統統精確的答案，最後聽力隻得了3分，還是最後阿誰聽一段話在表格裡填單詞得的。

就像初中的時候，陌小安的英語成績普通盤桓在70~80分之間，偶爾上個80了，就竊喜此次本身運氣不錯，在這個區間裡了，又會感覺普通，向來冇想過再往上儘力儘力，這就是不同。

固然兩節課都是薑玲的了，但她還算人道，並冇有占用課間時候，該上廁所的還是能夠去上廁所，該出去漫步一下的也能夠出去漫步，但是喧鬨甚麼的，那就必定不可了，除非你敢在班主任眼皮子底下應戰權威。(未完待續。)

之前聽人說要讓上課變成一種享用時，陌小安總感覺這丫真是又裝|逼又不實際，現在陌小安卻也想做這類裝|逼的事了，不得不說這類感受。。。真***爽啊！