第二章 論述文章，輝煌過去[第1頁/共3頁]

即便是張教員影象中的諸多古文，也不必然比得上這篇文章。

白話文？

男教員看不下去了，上來將張教員手中的試卷拿下來放在王博的桌子上，拉著張教員來到門口，一邊看著考生，一邊忍不住獵奇地低聲問道：“張教員，這裡是考場，重視影響，這文章有那麼好？”

“同窗，你如何這麼早就出來了？”

既來之，則安之！

她語氣更加必定地說道：“並且，一旦這篇文章呈現過的話，不成能冷靜無聞，早就震驚文學界了。以是，應當是他本身創作的，如果如果抄襲，那就是抄襲未曾頒發過的，但是抄襲的能夠性不大。”

然後，兩個監考教員也不再持續說這些了，隻是都把王博這個考生的名字記著了。並且，再次開端監考的時候，張教員就坐在講台上不走了，一向拿著王博的卷子看的入迷……

“最好的論？張教員你肯定是他本身創作的嗎？你剛纔看到了，這個門生的卷子前麵但是白卷，一道題都冇有做，就做了這最後一道闡述題！”

張教員答不上來，想了想，隻能說道：“不曉得，有能夠是他不想做，感覺太簡樸了……”

“同窗，你是哪個黌舍的？”

但是，看到王博呈現以後，那一群家長頓時就沸騰了起來，紛繁走過來將王博圍在了中間。

張教員這才覺悟過來，眼睛卻還是不忍分開試捲上的那篇文章，看的是津津有味，低聲說道：“好，我曉得了，你去看著他們，我頓時就來！”

男教員看張教員看的出神，忍不住都低聲唸了出來，倉猝拉了一下，道：“張教員，這裡是考場！”

“這位同窗，你交捲了嗎？明天的試卷難不難？”

王博也感遭到了，即便是到了新的天下，這裡的人們對高考還是是一樣的態度，那就是太正視了。

“額……我，我也不曉得……”

…………

以是，張教員隻是一開端驚奇了一下，隨後就放鬆下來看了下去。

畢竟，白話文已經有近兩百年冇有效過了，大師早就風俗了口語文，現在能寫出標準白話文的人是少之又少。

而張教員則是拿著王博的這張試卷連續看了足足半個小時，將這篇過秦論看了近十遍，每看一次，她都覺對勁猶未儘，彷彿另有新的貫穿。

過秦論？

懷著如許安然的表情，王博朝著內裡走去，那一個個保安都以非常的目光看著他，彷彿看著一個犯人一樣。

“同窗，你是哪個考場課堂的，和你同考場的有誰？”