第2章 引子：一個少年的非正常死亡(1)[第2頁/共4頁]

那年二狗上初三，是班裡的學習委員兼英語課代表。

2007年的聖誕節，二狗在去淮海路的期間廣場和幾個朋友用飯時，看到門口立著一個足有五層樓高的紫色聖誕樹，頓時，二狗的心為之一顫，因為這棵樹似曾瞭解。十幾年前，曾有一名渾厚樸重的同窗，在送了二狗一張畫有與這棵聖誕樹色彩和形狀極其類似的聖誕賀卡後，闖下了彌天大禍。至今，在二狗的故鄉裡，仍然收藏著這張賀卡。

講一件和本文毫不相乾的故事作為引子，以祭奠一名12年前離世的同窗。

10分鐘後，活動課結束，二狗作為英語課代表去馮教員的辦公室拿家庭功課。一進辦公室的門，二狗瞥見隻要光輝一小我在辦公室裡，韓千因為鼻子流血不止，去黌舍的醫務室措置了。“光輝，為甚麼打鬥？”馮教員第一句就問。

現在二狗還記得光輝媽媽做的烙餅的味道，內裡堅固內裡酥脆，非常好吃。

“明天我在這裡，我們都是同窗，你們誰也彆脫手！”二狗說。

光輝和韓千都低著頭跟著馮教員走了。

同窗們都很奮發，有人說要幫光輝“打肩”（就是說讓光輝站在他的肩膀上），光輝笑著說不消。

光輝人很誠懇，冇敢還手。

這光陰輝站出來了，說：“我嚐嚐吧！”樂於助人是光輝的本性。

“韓千打我！”光輝說。

二狗和光輝家順道，以是老是載光輝一段。因為班裡很多同窗瞧不起光輝，以是光輝對二狗更是感激不儘。當他曉得二狗的父母因為事情忙，冇時候給二狗做早餐以後，每天早上都帶一張他媽媽烙的餅給二狗吃。

二狗在初中三年裡，曾無數次聽過該教員如此“斷案”，彷彿這句“他為甚麼不打彆人”是她以為最典範、最有事理並且還是最能把門生問得說不出事理的話。在二狗小學、初中、高中的這11年事月裡，經曆過量個像馮教員如許蠻不講理的教員。

這時，馮教員衝了過來，扯著她那特有的高八度的嗓門喊：“彆打了！”

“都來我的辦公室！”馮教員又扯著她那大嗓門喊。

“你要打光輝？都是同班同窗，打甚麼啊？”二狗想打圓場。“二狗你彆管，明天我就是要清算他。”韓千惡狠狠地說。

“二狗，你下來，冇你事兒。”韓千說。

停下來纔看清，固然有人幫韓千拉偏架，但他還是吃了虧，鼻子被突破了，臉上滿是血；而光輝看起來冇甚麼大題目。