第105章教學的藝術[第3頁/共3頁]

緊接下來，他們仍舊在不竭地做著條記，而易十三不但用典故來講解穴位，乃至還聘請來幾名同窗做人體模特，最後一堂課下來，固然報告的穴位未幾，但每個門生都聽得津津有味，對於這些知識點，更是熟記了下來。

乃至連林琛和吳建國如許的人，都感受本身在藥理方麵有了一個新的進步，兩人冇有帶紙筆，最後還是在此中一名同窗手裡搶去的。

人就是這般，有的時候事記硬背一樣東西常常會輕易健忘，但如果用成心機的故事或者特性去描述一件東西，那麼當學習者碰到一樣的事情，或者在遐想到如許東西或故事的時候，就很輕易把學過的東西在腦海裡重播一遍。