第124章 堅持就是勝利[第2頁/共3頁]

看著孩子們如此巴望上學的眼神，周元並冇有放棄，而是在第二次拜訪時都提出了他小我情願承擔書籍費的要求。

對於這個師資力量的彌補，周元起首想到的就是本身的母校-西北師範大學，因為母校每年都會有很多畢業生停止支教練習，這對於安口窯來講，絕對是天然的上風，但現在獨一的題目就是安口窯並不必然會被歸入牢固支教點。

設法被采納以後，傅彬再次反問道，“校長，既然冇體例那樣做，明天的門生不是應當很多麼，如何隻要幾個，這到底是如何一回事。”

或許是被周元的對峙不懈和當真賣力打動了，幾近近九成的孩子們都重返了黌舍，而書籍費也隻是讓周元承擔了一小部分罷了。

一時候，安口窯成為了諸多高校相傳的奇異處所，很多門生都聞聲而來，大大進步了安口窯旅遊業的生長，一樣，支教團也逐步被其他貧苦村落所存眷。

得知周元竟然有超乎同齡人的設法，導師彆提有多高興了。

同月月末，母校便安排兩名練習教員停止動期一年的支教練習。

為了讓孩子們有一個更好的學習環境和體驗，周元籌辦的非常充分，可誰曾想，直到上課的時候，坐位上隻要寥寥幾個門生。

體味了統統環境以後，傅彬決定去找周元好好談談此事。

話剛說到一半，周元就麵無神采的分開了辦公室，因為在他看來，即便再苦再累，都不能用如許的體例將孩子們拒之校外，這對於西席來講，就是最大的熱誠。是以，周元內心悄悄發誓，不管用甚麼體例，都要讓孩子們重回講堂。

“這……哎，為了儘快處理這個題目，再加上村委會也冇甚麼資金儲備了，以是我和石村長一籌議，便在本來免費的根本上，增加了書籍費50元。”話還冇說完，聲音就越來越小。

“常校長，為甚麼明天來的門生這麼少，莫非是因為前兩天放假導致的？”

看到周元一臉焦心的模樣，常建林表示他先坐下。

為了搞清楚事情的本相，周元停止了簡樸的安排，便來到校長辦公室。

聽到這裡，一向想插話的周元終因而迫不及待的說道，“校長，我們將那些還不到受教誨的孩子遴選掉，不便能夠了麼。”

為體味決這個題目，周元連夜趕回母校，找到本身的導師，將設法說了一遍。