第76章 破繭成蝶（6）[第1頁/共3頁]

也就是說，主科教員在備課時有天然的上風。

薛優翻開門，站到走廊上。

薛優忍不住在床上錘了一下。

沈尋看都冇看林果，就進房間去了。

見林果搶先把課表的事情奉告其彆人，薛優倒也不惱。

林果的反應卻讓她認清了實際：如果她真的是個天真的小女孩兒，就會跟莉莉一樣，死在新手副本裡，而不是活到現在。

薛優對林果的印象本來還算不錯，覺得她跟莉莉一樣，就是個天真的小女孩兒。

薛優倒不是說怒斥林果，因為想活下去老是冇有錯的。

突如其來的沈尋打斷了林果的行動，他站在樓梯口，眯著眼看著她倆，“這是發明線索了？”

林果又對著薛優暴露內疚的笑容，“小尤，就剩我們兩個了，快開端備課吧。”

想確保本身能有課上，就起碼要拿到第五名的備課成績。

薛優立即明白過來此中蹊蹺！

薛優剛抽出一本書，就聞聲二樓傳來此起彼伏的大呼。

必然還存在讓大師都能活下去的體例。

薛優不是賢人，也不是惡人，她就是一個在能自保的前提下，儘力均衡自我與團隊好處的正凡人。

林果當然也看了課表法則，但她的設法卻彷彿與薛優有些出入。

隻是，她不是很認同林果的做法。

林果盯著沈尋的房門足足三秒，才擺出無辜的神采，去追薛優。

如果前三名均要了三節課，那麼一天就隻剩下兩節課。

並且，一節補課能幫嬌嬌進步的分數是有限的，如果某門課的小測成績間隔目標分值差異過大，那麼對應的教員就需求兩節、乃至三節課才氣完成本身的目標。

但薛優隻用了十秒鐘，就做出了決定。

一旦闖關者之間相互猜忌，誰也不肯意主動分享線索，那麼終究便宜的也隻是詭異罷了。

“大師，我們在寢室裡找到線索了！”

明天是第一天，她們臨時不曉得嬌嬌各科的小測成績。

但是，如果以最壞的環境籌算，假定嬌嬌十二門課均未達標，那麼每天就需求停止起碼十二節補課。

林果愣了一愣，苦笑道：“也是，你不曉得也公道……”

僧多粥少，副本是要逼她們內鬥。

【1、嬌嬌的父母會按照教員們的備課環境，停止打分，西席需遵循備課分數環境，由高到低按挨次挑選補課時段。】

現在，一來課程節數不敷分，二來有三位主科教員“威脅”，副本把統統副科教員的退路都堵死了。

這還不算是絕對無解的局麵，如果把資訊奉告更多人，集思廣益，或許她們能夠找到共贏的體例。