第81章 破繭成蝶（11）[第2頁/共3頁]

“……隻要通太高考，才氣夠變成胡蝶嗎？”

“——嬌嬌在數學課上的表示很好。”

本子上寫著一行字：“你本身感覺本身有冇有做錯呢？”

補課這個環節存在的意義，應當是讓闖關者和嬌嬌停止交換，從而獲得進一步線索。

薛優微微一笑，拿過嬌嬌的習題本，“我是說，你這個空填錯了，這一宮有兩個九了。”

嬌嬌立即不說話了。

薛優環顧四周，寬廣的書房中隻要她們兩小我，除了嬌嬌，彷彿冇有其彆人能聽到她的答覆。

嬌嬌抿唇，“對不起，我太粗心了。”

“是的，媽媽說，這是已經製定好的社會法則，我們必必要遵循。”

門被敲響，是女仆人的聲音：“教員，辛苦你了，明天的數學補課到這裡便能夠了。”

薛優說著，寫下：本身的人生，該當由本身做主。

晴雪的腦筋固然冇有那麼活絡，直覺卻比較準。

門已經翻開，女仆人在往內裡看。

“抱團去餐廳開小會了。”

薛優掃了一眼，發明歇息區裡竟然就剩她們三個。

她看著薛優，茫然道：“教員，我錯哪兒了？”

“聽爸媽的話，好好學習，考上最好的大學，破繭成蝶。”

因為早已有了預感，以是在胡蝶伉儷的寢室，發明嬌嬌書房的監控時，薛優內心也冇有甚麼起伏。

因為薛優用心走得很慢，以是她與倉促趕上來的晴雪，在樓梯上相遇了。

嬌嬌用理所當然的語氣說著細思極恐的話：“媽媽說，我們生下來都是毛毛蟲，隻要經太高考，才氣長出翅膀，成為自在斑斕的胡蝶。”

但如果冇有發覺到嬌嬌的痛苦，順著胡蝶伉儷的那套強權給嬌嬌洗腦，那嬌嬌的情感多數會崩潰，而胡蝶伉儷必定會把啟事歸結到教員身上，薛優的結局還是被吊天花板。

一回身，卻瞥見薛優還冇走，不悅道：“教員，你已經補完了，如何還冇走？”

“我如何不曉得本身捐了兩節課出去？”

嬌嬌拿回習題本，微微怔住。

倒不如說，如果這對寵嬖女兒、又節製欲極強的伉儷，如果真的能放心陌生人給女兒伶仃補課，才顯得奇特。

薛優看了看錶，確切已經到五點了。

“當然是死了。”

這一次，直到下課也冇有再觸發彆的劇情。

嬌嬌盯著這句話，沉默了好久。

一間胡蝶伉儷的寢室，一間嬌嬌的寢室，一間書房。

法則不會呈現在充滿監控的書房裡。

光是聽，薛優就感覺她們胡蝶人的社會非常堵塞。

薛優不自發嚥了咽口水。