第68章 衡水中學5[第1頁/共3頁]

我不獎懲你，但你還要答覆我一個題目。

不可，如許下去最傷害的不是我嗎？絕對不能夠這模樣，得想個彆例。

哦，本來是如許啊，那韓同窗你先去上廁所吧。

甚麼事？

“實在我有一件事情，一向都冇有和你說。

“教員，韓同窗不是阿誰意義，他明天吃壞肚子了，想快點回寢室。”

他頭垂在一旁，像冇有支撐一樣，90度的歪向左邊。

已知此中一種植物，是一個頭兩隻腳。

隻要傻子纔會白乾，快動動本身，聰明的大腦啊，顧尋。

頭好痛啊，保全住的看向陸子明，巴望他能夠給一個處理計劃。

以是像淺顯的玩家，儘力通關這個副本。

籠中一共有35個頭，94隻腳。叨教兩種植物彆離有多少隻？

四周的氛圍越來越陰冷，彷彿要孕育出甚麼本色的東西。

但這個題目，是我問韓正同窗的。

“顧哥幫幫我，快幫我答覆一下。”韓震趕緊叫到顧尋的名字。

韓震同窗，看上去很小，我也不難堪你。

吃壞肚子和回寢室有甚麼關聯。

顧尋查抄門外發明冇有韓震的身影，估計是已經分開了這個處所。

請聽題，已知一個籠子內裡有著兩種植物。

可陸子明隻是聳了一些肩膀，表白他也冇啥體例。

固然四周還是是陰風陣陣，另有劃指甲的聲音，但他已經摸清了這個鬼怪的套路。

好，現在場上隻剩下顧許。

教員看著顧尋，冇有甚麼神采，這個傢夥找到了法則，實在他答的和標準答案是一樣的。

他們也得想個彆例分開這個是非之地了，上廁所的藉口已經用了一次。

“教員，甚麼時候放學啊”

“耐久這麼憋，會憋出題目的，教員您看能不能幫手通融一下呢？”

這是一個附加題，題目中的這兩種植物彆離是甚麼？

韓震投來感激的目光，太棒了，還好有顧尋在。

我的七舅姥爺明天出車禍了，方纔，我收到手機資訊，我得歸去，您放我回家吧。”

事到現在，莫非隻能用武力毆打這些傢夥？

連絡起之前的特性，莫非副本內裡的人還能夠重新回到實際嗎？

彆的一種植物，是一個頭4隻腿。

教員的麵龐閃現出世氣，四周的統統又開端變得暗淡起來，同窗們也各自規複了不好的狀況。

多麼合法的藉口啊，固然一聽就曉得是編的，教員已經見慣了這類套路，但他還能說甚麼呢？

很好，這位同窗，你答覆的很棒。答案確切是精確的。

坐在離教員比較遠的同窗，他的肚子被劃開了，臉上一向定格著一種痛苦的神采。